科大教育认为新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
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文学是谎言，数学才是真理”，这虽然有失偏颇，却道出了数学学习的重要性。特别是对于文科生来说，学好数学意义尤其重大，属于同一水平线的学生在历史、政治、语文等科目上的分数差别不会太大，但如果数学有了差距，相去十几、几十分却很容易、所以，那些为了逃避数学而学文的同学，一定要作好思想上的调整，对数学多加重视。
在平时的数学过程中，有不少同学向我反映：“虽然我很想学好数学，可这门学科实在太难学了，以至于成绩总是很难提高。”其实，数学之所以令人感觉难学，这还要从它自身的学科特点说起。数学的一个最突出的特点就是高度概括和抽象。这种抽象的学科特点必然会给一部分同学带来麻烦。因为毕竟不是所有同学都能够迅速地将自己的思维在抽象和具体之间转换。被数学的抽象性搞晕，是非常正常的一件事情。
数学的第二大特点是逻辑严密、成系统。文科学习一个比较大的特点就是，知识的系统性和连续性不是那么强。因此同学们即便没有学习过中国历史，也完全可以在一穷二白的状态下学习世界历史；即便没有学习过初中政治，也不妨碍我们学习高中政治。但数学却不是这样。可以打这样一个比方：学习数学就像织毛衣，如果织好的部分中出现了一个窟窿，它影响的绝不是窟窿本身的部分；如果不及时缝补，周围的毛线也会纷纷脱落，最后甚至可能会让整件毛衣解体。数学中的某个知识点没掌握好，会直接影响后续知识的掌握，这也就造成了我们常说的“一步落，步步落”的现象。
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