泽普评测康健日常能力训练电脑
语言的发育要经过发音、理解和表达等三个阶段，语言障碍多由神经系统异常，咽喉部异常和听觉异常引起，表现的程度和障碍类型不同。神经系统异常导致的语言障碍，主要表现为说话晚，吐字不清且不能连续，词汇贫乏伴有表达力差，不能掌握词汇，理解综合能力差，能做简单运算，不会做理解应用题，建立不起来概念，严重的孩子不会说话只有嚎叫。咽喉部异常导致的语言障碍主要影响构音，可行喉镜检查，了解局部囊肿、息肉，以及声带震动是否异常，并积极治疗。语言障碍也可能由于孩子听力问题导致，即因聋致哑，孩子因为听不到对方说话的内容，不能及时的刺激表达和发育而导致语言障碍，可以通过改善听力以促进康健抑郁及相关问题评定：
BECK抑郁问卷(BDI-13) 抑郁自评量表(SDS) Carroll抑郁量表(CRS)
流调用抑郁自评量表(CES-D) 抑郁体验问卷(DEQ) 抑郁状态问卷(DSI)
老年抑郁量表(GDS) 汉密尔顿抑郁量表(HAMD) 纽卡斯尔抑郁论断量表(NDI)
焦虑及相关问题评定：
交往焦虑量表(IAS) Zung焦虑自评量表(SAS) 焦虑状态-特质问卷(STAI)
汉密尔顿焦虑量表(HAMA) 焦虑自评量表(TAS-33) 社交焦虑量表(LSAS)
演讲者信心自评量表(PRCS) 社交回避及苦恼量表(SAD) 焦虑抑郁联合评定表
★精神障碍评定：
简明精神病量表(BPRS) 阴性—阳性症状量表(SANS-SAPS) 阳性与阴性症状量表(PANSS)
躁狂量表(BRMS) YALE-BROWN 强迫量表(Y-BOCS) 精神症状量表(CPRS)
孤独评定：
UCAL孤独量表 孤独分类量表(DLS) Rasch型孤独量表
情绪—社交孤独问卷(ESLI)
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