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化学：试题内容有调整今年化学试题内容有调整。元素化合物、有机化学中的物理性质部分不再做具体要求。实验部分删去了有机化学中乙烯的制备、中和滴定实验、纤维素实验;概念方面删去了平衡常数。燃烧热、热化学方程式会降低定量计算的要求。

同时有关物质的量的计算要提高要求;研究性学习中增加了一项测定汽车尾气的选修内容、纳米及其应用也列入到考试范围。

复习首先要依据考试说明。要注重化学主干知识的落实，注重对基础知识、基本技能、基本方法的理解和应用，要在对基础知识的理解和融会贯通上下功夫。在掌握主干知识的基础上，编制科学网络，将所学知识系统化、网络化、结构化，以便在遇到联系实际的试题时，能够准确、快速提取相关知识分析和解决问题。

其次，要注重培养能力。这包括观察、实验、思维和自学等多方面能力，其中，思维能力是核心。在复习中，要把培养逻辑思维和类比推理能力放在重要位置。

最后，重视实验、培养创新意识。复习时，要把化学理论与实验装置、实验操作结合起来，认真领会教材中学生实验和演示实验的原理和方法，思考能否用其他的方法、装置，完成同一实验或做类似的实验，养成多角度思考问题的习惯。

生物：要兼顾初中内容今年的生物增加了酶作适应的条件、单倍体在育种上的应用、自然选择学说的主要内容、人体营养和健康等内容，考生要注意这些新内容的复习。

去年有一道题出自初中教材，但考生对初中内容早已生疏，答题效果不佳。任何一个学科都由它的系统性和连续性，为了提高学生的科学素质，应当重视初中生物学习，尤其是实验能力的培养。

课本上的小字也要了解，可能会以信息等形式出现在试题中。

物理：精力放在中档题试题删去了简谐振动中的机械能守恒、波的反射和折射，增加了气体体积、温度与压强的相互关系。刘老师分析，这些增加的内容都是与生物、化学相关的知识。

由于高校扩招和题量的减少，近年来物理试题的整体难度下降，向中档题集中，易、中、难题的比例在2：6：2左右，难题多出现在全卷的最后一题。所以在复习中，要将主要精力放在中档题上。

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