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调速电机与拖动课程的教学改革探索

1.优化教学内容

调速电机原理及拖动这门课程的主要内容包括动力学基础、直流调速电机及其电力拖动、变压器、三相异步电动机及其电力拖动、同步电动机、控制调速电机与特种调速电机等。在介绍调速电机的基本工作原理及构成的同时，需要分析调速电机拖动系统的各种平衡关系，同时还要穿插电、磁、力等力一面的基本知识及定律，因此该课程涵盖的内容广，知识点多，重点及难点突出。另一力一面，为适应我校关于加强实践教学环节的教学改革和新一轮教学大纲的制定,2013级的“调速电机原理及拖动”课程的教学学时数由80调整为72C理论学时60，实验学时12。如何在压缩学时的同时，提高培养质量，这就需要优化教学内容，着重培养学生的工程应用能力和实践能力，加强教学内容的实用性和应用性。因此，我们首先本着“应用、实用”的原则调整了本课程的培养口标，围绕自动化专业学生的就业力一向和就业岗位，将重点放在调速电机拖动技术的知识点上，强化拖动及应用。自动化专业的学生学习调速电机原理及拖动的口的是合理地使用调速电机、应用调速电机，没有必要对调速电机原理及具体结构非常清楚，所以对调速电机原理部分的学时安排可以做适当的压缩，把调速电机的具体结构的介绍放在实验教学环节中学习，既可以节约一部分课时，又可加强了调速电机的实践教学。其次，将本课程中理论性强又过于强调的知识点弱化或者摒去。例如，三相异步电动机的磁动势是本课程中的一个难点，三相交流绕组的磁动势是一个旋转空问矢量，计算公式复杂，理论性强，在以往的讲述过程中，往往花费了很多时问，学生还不能理解。其实讲授三相异步电动机的磁动势的口的是要告诉学生三相异步电动机的磁场是一个旋转的磁场，带动调速电机转子的转动，从而拖动生产机械。因此，可以将这部分的内容弱化，与后面章节中的三相异步电动机的电力拖动合在一起讲授，使得知识结构紧凑，也提高了学生掌握和理解的程度，教学效果及学生反映都较好。诸如此类的教学内容调整，还有将原来单一的纯理论教学课程体系，改变为应用性理论、实践教学、实验训练综合的课程实践教学体系，初步体现了应用型人才培养口标。

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