小学二升三年级的暑假奥数班上海至慧学堂有吗？兴趣是第一教师。做任何事情，如果是“我要做”，那么这件事情成功的可能性就比较高，如果是“要我做”，那么成功的可能性就大大降低了，即使成功了，也是一个非常痛苦的过程，这与我本人的理念是违背的，我认为人活着是一个过程，而不在于结果。学习应该也是这样，只有让学生感觉过程幸福了，他才能更加感兴趣，更加感兴趣了，也就能更加真心投入，才有可能学好奥数，这是一个必要条件。
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上海至慧学堂免费咨询电话
【宝山区】
宝山宝钢中心————400 8900 116转1509
宝山大华中心————400 8900 116转1508
【闵行区】
闵行莘庄中心————400 8900 116转1504
闵行仲盛中心————400 8900 116转1505
【浦东新区】
浦东八佰伴中心———400 8900 116转1507
浦东大拇指中心———400 8900 116转1506
【普陀区】
普陀梅川路校区———400 8900 116转1514
普陀长寿路中心———400 8900 116转1513
【徐汇区】
徐汇徐家汇中心———400 8900 116转1510
【杨浦区】
杨浦五角场中心———400 8900 116转1511
【闸北区】
闸北大宁中心————400 8900 116转1512
【长宁区】
长宁中山公园中心——400 8900 116转1503
【松江区】
松江新城中心————400 8900 116转1988
【至慧学堂】至慧学堂致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT?多元趣味教学体系” ，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。
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小学二升三年级的暑假奥数班上海至慧学堂有吗？成功是学习奥数的持久动力。兴趣将小学生带进奥数的殿堂，能否让小孩在这个殿堂里面一直遨游，达到不愿意出来的程度，就要看兴趣能保持多久。这时候，小孩子能否在学习中找到成功的乐趣变得非常重要。这种成功可以表现为一次考试的进步，培养学习兴趣这个提法比较片面，准确说应该是激发学生的学习动机。影响学习动机的因素很多，比如教师，学习任务等外部因素，兴趣，第三类任务可能导致学生的挫败感，这都不利于引发学生的成就感，第二类任务更容易带给学生自我效能感，从而激发学习动机。所以，适当的学习难度，是可以激发学生的学习兴趣的，事实上，奥数能学好，即能胜任的学生，也会对数学产生更浓厚的兴趣。小学奥数的学习切忌盲目增加难读。其次，即使学生起初对某门学科或活动不感兴趣，但如果获得成功，他们也会产生兴趣。如果基于学生的所掌握的基本技能，成绩不好的学生，也可能因为获得成功而对奥数产生兴趣。自主性，自我效能感，归因等内部因素，我们说的学习兴趣只是学习动机的一个方面。效用价值，即帮助个体达到一个短期或长期目标的价值，如学习外语能和外国朋友交流。对小学生来说，这方面概念较为模糊。正确的奥数学习是以培养学生的学习兴趣，培养学生的思维能力为目的的，以竞赛和升学为目的的奥数只是应试教育下的产物，一方面不能真正起到培养思维能力的作用，另一方面可能磨灭学生的成就感，导致学生的学习动机的丧失。
