学校要求：每所校园最少配备一名心理老师
日前，举行全国中小学心理健康教学工作会议，按照《中小学心理健康教学辅导大纲（2012年修订）》，从老师队伍建设等要害入手辅导中小校园展开心理健康教学。
依据辅导大大纲求，各地各校要逐渐配齐心理健康教学专职老师，专职老师原则上有必要具有心理学或有关专业本科学历。每所校园最少装备一名专职或非专职心理健康教学老师，并逐渐增大专职人员配比。当地教学行政部门要健全中小学心理健康教学老师职务（职称）评聘方法，心理健康教学老师享受班主任同等待遇。
一起，大大纲求大力展开心理健康教学老师训练。教学部将分期分批对中小学心理健康教学教研员和骨干老师进行训练，各省级教学行政部门要将心理健康教学老师训练归入老师训练方案，分期分批对区域内心理健康教学老师进行轮训。
江苏硅胶宣泄人欣荣科教提醒关注青少年心理健康刻不容缓。
怎样引导孩子用正确的方法宣泄不良情绪
越来越多的孩子暴露出情绪方面的问题，他们有时候整天闷闷不乐，或一触即发、暴跳如雷，自我控制能力差，攻击行为多。在生活中，因为种种原因，如父母没有给买想要的玩具，饭菜不合口和小伙伴产生冲突的等等，小孩常常会产生不良情绪。对此，有的家长常用打骂、训斥的方法强行制止，有的则一味迁就，无原则不计后果的忍让、满足……这样做的后果，要么是孩子不哭不闹，养成了孤僻、封闭性格；要么是孩子我行我素，走上了自我膨胀之路。面对这一情况，家长应该怎么办？
1、父母首先要意识到发脾气是孩子成长过程中比较常见的心理现象，千万不要把孩子容易发脾气视为家庭教育的失败，而且根据美国亲子沟通专家帕蒂的提法，发脾气其实是孩子的心理康复机制之一，借助这个过程，孩子将发泄掉许多不良情绪，比如沮丧和无助感。所以不要轻易用强制的办法终止这一过程。
2、当孩子有情绪的时候可以引导孩子用笔的方法把他写出来。有的孩子比较腼腆、害羞，不喜欢在别人面前过多地表露自己的心情；有的孩子在愤怒难过时，会做出一些不合常理的事情来发泄。针对这种现象，我们可以鼓励孩子写出自己想说的话、想做的事。这同样可以起到让孩子宣泄和转化情绪的效果。 孩子总有生气的时候，这种不满情绪堆积在心中是有害的，反击对方发泄给别人都不是上策，不如引导孩子写出来。 3，当我们觉察孩子背负着巨大的压力与焦虑，眼睛中涌动着泪水，但又强忍着不让它流出来。我们不妨出去躲一下，给孩子留一张字条：“孩子，想哭就哭吧！妈妈以前也经常用这种方式来缓解压力。”给孩子腾出空间，让孩子尽情地哭出来，因为眼泪也是不良情绪的良药。 4、孩子说狠话时，家长不妨以冷处理为主，当做没听见，当他们发现这种语言其实没有产生什么力量时，就没有继续的动力了。当然，我们也要为孩子提供健康的语言环境，让孩子无从模仿。
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社会多元化时代是个信息时代。
不论是刚会说话还是刚会写字的小孩，还是才堪堪会有电脑的老年人，对于所许信息带来的冲击产生的影响都是巨大的。
尤其是近些年来青少年的心理健康，更应该引起国家的重注。江苏省有关部门响应国家号召，将儿童与青少年的心理健康课程列入重点关注对象，并设置定点单位，力求将来全江苏的学校都能配备专业的心理老师。
“淮安市卓越教具厂”，现名“淮安市欣荣科教设备有限公司”。
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近年来，随着国内经济的发展，越来越多的机构，行业对心理服务都提出不同的要求，截至目前，已为全国各地多所中小学、医院、及各类企事业单位提供了行业针对性极强，多角度的心理健康中心整体解决方案，我们致力于把“欣荣科教心理设备”打造成一流的供应商。
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