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我以前在加拿大学习的时候，碰到过一个老师，他不是英语专业也不是法语专业也不是教育专业，他是语言学专业的，就是研究语言的共同规律。他介绍说人类对第二语言要在第二语言的环境下不停地应用至少5年的时间才能用第二语言比较自如地进行生活。
这就好比淹泡菜，配好料没有温度的保持和持续，大白菜是不会变成泡菜的。而在白菜变泡菜的很长的过程中，那种每一天的变化你是看不到的，你能做的，就是以科学的态度，保持温度和无菌。同样，孩子学英语，给孩子读了一本原版书就看他掌握了哪些单词，哪几个句型？这种像学数学一样的方法，孩子感受不到绘本所带来的精彩故事的那种快乐，只不过是老师的教科书的父母演绎版。这样如果伤了孩子的学习兴趣读绘本就没有什么意义了。
一门语言的掌握要天天积累才行，绝非一日之功。在这里说句题外的话，国内有报道说某某大牌影星恶补英文，就能和好莱坞导演沟通了，你信吗？能说个你好再见呀，谢谢啦，你吃了吗？之类的还差不多，就如同海岚的那三句半法语。还有就是拿人家老外恭维的话当令箭来说明自己行了，人家只是客套，是西方文化的基本，尤其社交场合总是赞扬对方，你还真当真呀还是故意拿出来糊弄中国人？
所以在很长的一段时段内给孩子提供纯正英文的学习资源让孩子学习的过程是看不出质变的过程。如果孩子保持兴趣那就是非常积极的信号。家长要有耐心有信心，认定自己遵循科学的方法，孩子的英语终究会有所不同，这个过程不像考试英语那样那么容易量化所以很考验家长的信心。
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