六安初一语文作文强效补习/新学期一对一补习多少钱_教育

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小说家刘庆邦在《小说中的实与虚》一文中说：

“每个人做梦，都是对生命个体的一种虚构。梦的边界是无限的，可以做得千奇百怪，匪夷所思。但梦有一个前提，梦者必须有生命的存在，如果生命没有了，就再也不会做梦了。树和树的影子，必须是先有树，再有树的影子。字不同时段，树的影子有时长，有时短；有时粗，有时细，变化很多。但是万变不离其树，树的存在才是树影赖以变化的根本。老子说，实为所利，虚为所用。我们利用砖瓦、水泥、钢筋等建筑材料，建设了一座房子，房子里面的空间，是为我们所用的。而我们要想得到空间，得到虚的东西，建筑材料作为实的东西，还是第一性的。”

抓住“影子”，抓住虚无的“空间”，抓住所谓的思想和精神，以为这是语文的全部，并且从小学开始就领着学生玩所谓“人文”的空手道，这不是语文的进步和发展，而是语文的倒退和堕落。这与思想界的左转倾向似乎是不谋而合的，再往前走，我以为是很恐怖的。

诚然，语文学科是属于人文科学学科的范畴，但人文科学范畴的学科不意味着它就是以人文教育为旨归，而不可以有自己的独立的价值追求；语文教育的确是感性色彩很浓的学科，但这并不意味着感性就可以解决语文学科的所有问题，理性则与语文教学无涉。恰恰相反，背离了工具价值，就没有了语文课程；缺失语文知识知识和理性，语文教学的实施，就是水上浮萍，空中楼阁。
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