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- 发布日期:2015/7/16 0:38:00
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详细说明
京翰特色的教育体系以”教育附加值”为切入点,在强调优秀教师,个性化教学等传统优势以外,还囊括了主动询问式答疑。亲子关系改善,左右脑特性激励,学习动因诱发,学习心理辅导等高附加值的服务。同时,注重学习兴趣的激发,在传授知识的同时,树立学生学习的信心,培养学生顽强的意志品质。沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态,规范学生学习习惯,引导与培养学生提升自己全面的学习能力,确立全面提高的优秀学习品质。
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提高各科的学习效率
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢?
1.首先,要自信。无论面对什么样的难解问题,都要持乐观态度,信任自己,相信自己能行。有了自信才有可能战胜难题,找到解题方法,提高自己分析问题解决问题的能力。
2.提高学习效率的一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。
3.还有一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
下面再谈谈如何处理好理科综合考试中的几个关系:
(1)审题与解题的关系。有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。
(2)快与准的关系。在目前题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”你才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,不能一味求快,适当地慢一点、准一点,可得多一点分。
(3)难题与容易题的关系。拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了。解答题一般都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难,冷静思考、仔细分析,定能得到应有的分数。
我曾经听说过一个中学生总结的理科综合的学习方法:对于物理的学习 “多理解,多练习,多总结”;对于化学的学习要做到三抓,即抓基础、抓思路、抓规律;对于生物的学习不要盲目记忆,要跟生活中的经验联系起来理解。我觉得这个方法很能概括高中阶段理科综合的学习要领。
理科综合是一门很有魅力的学科,丰富多彩的实验更使学生感到乐趣无穷,只要我们喜欢理科综合,使用科学的学习方法进行高效的学习,一定能学好理科综合。
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