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一对一家教上课费用/曲靖学大教育高三理综辅导联系

2015/11/19 10:56:45 来源: 杭州彼靠信息技术有限公司

学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化11同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,测试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。

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在教学“分式的基本性质”时,我让学生观察和思考1/2转化成2x/4x3x/6x3x/6x2x/4x转化成1/2的过程,提出问题讨论:①仔细观察上面两个转化过程,这几个分式的分子、分母都怎样变化?②这三个分式之间有何关系,从中你发现了什么规律?让学生对这两个问题展开讨论,在讨论过程中,学生不仅对所学内容有较深入的理解,而且促使学生养成钻研教材的习惯,同时也提高了学生思维的抽象、概括、比较和求异能力。五、多加反思,经常性地进行自测与评价,自测与评价是通过学生自己对学习的思考完成过程,实现自主学习后的实践与反思。这里既要使学生享受到获取知识后的愉悦心情,又要使学生感受到有待努力之处。在每节课的末尾留出一点时间,让学生自我反思、自我评价,说说:“你学会了什么?怎么学会的?还想知道什么问题?努力方向是什么?”经常性地进行这样的自测与评价,能有效地增强学生的自主学习动力和能力。可以提高效率,减少时间浪费好的学习计划把学习、休息和活动的时间进行了科学的具体安排。如果自己在学习的时间多玩了一会儿,就会是计划中的任务玩不成,而且由于学习顺序的渐进性,从而使计划中后面的多项任务受到影响。为了完成学习计划,一个用功的学生,不但不轻易浪费时间,而且在学习中十分注意效率。计划性强的学生,什么时间做什么事都是一定的,所以他们干完一件事,马上就去干第二件事。这样,时间抓得很紧,就不会浪费时间。防止偏科是因为各门的知识是相互联系、相互影响的,偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的全面提高。不偏科绝不是说要平均使用学习时间和精力,而是在总的学习过程中,一方面应把主要的时间和精力用在主要的学科上,特别是用在主要学科中的薄弱部分上;另一方面也应抽出部分 时间和精力用在其他学科是。要从各学科学习的实际情况出发,合理的分配时间和精力,使各学科都能得到恰如其分的学习时间和精力。 为了确保计划的落实,应在学习的实践中对计划的实施状况进行定期自我检查、自我督促、自我验收。计划信息的全过程是:确立目标--采取措施--安排时间--严格执行--检查验收。可以制定一个计划检查验收表,即将某月某日完成的学习任务、进程列成表格,每完成一个项目,就打上一个勾,以便督促检查,一段时间后进行一次验收。若未完成计划中规定的任务,应查找原因,想出办法,确保计划的全面落实。只要计划是科学和切合自身实际的,一旦定好,就应采取一切措施,坚决执行下去。

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