2016/5/22 16:32:09 来源： 杭州彼靠信息技术有限公司
学大特色的教育体系以”教育附加值”为切入点，在强调优秀教师，个性化教学等传统优势以外，还囊括了主动询问式答疑，亲子关系改善，左右脑特性激励，学习动因诱发，学习心理辅导等高附加值的服务。学大特色的教育体系以”教育附加值”为切入点，在强调优秀教师，个性化教学等传统优势以外，还囊括了主动询问式答疑。
温馨提示:家长您好!如需咨询中小学一对一辅导课程,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!
佛山学大教育一对一免费咨询电话
佛山学大教育禅城学习中心————400 810 7980转1090
佛山学大教育亚艺公园学习中心——400 810 7980转1091
佛山学大教育汾江路学习中心———400 810 7980转1092
佛山学大教育卫国路学习中心———400 810 7980转1093
佛山学大教育顺德新一城学习中心—400 810 7980转1094
佛山学大高中化学暑假辅导班/佛山学大小学奥数辅导班
课后辅导是提高学生理科成绩的一个重要手段，它能够及时弥补学生在课堂上接受知识的不足，使悬在心头的疑难问题得到准确的解答，避免了个别学生对部分知识的理解走向误区。
是一种对课堂所授知识的有益的、必要的补充。通过辅导，学生会对课本知识掌握的更准确、更透彻、更全面。同时，教师通过解答学生提出的疑难问题，也看到了自己在课堂教学中存在的问题与不足，并促使其不断改进、不断完善，优化教学过程，力争下一堂课是一节成功、完美的课！因此，我认为课后辅导能达到“教学相长”！ 我在辅导的过程中，注重了对知识的引导、提示，并培养学生的创新能力（一题多解），鼓励他们独立完成。但我决不会让学生按一种方法去解题，或在讲解时把整个解题过程给学生写出来。这样做会遏制学生的创新意识，解题技能也得不到提高，从某种程度上极大地压抑了学生主观能动性的发挥。另外，在辅导中关注到了个体，根据学生接受能力的不同，做到了因人而定、对症下药、药到病除。 在这个环节中，我更注重了对后进生的辅导。
后进生的特点是：学习相对较差，有一定的自卑心理，不敢提问，生怕被别人取笑“连这么简单的问题都不会！”我抓住他们的这一心理，主动向他们进行提问：一个简单的概念、一道极
佛山学大高中化学暑假辅导班/佛山学大小学奥数辅导班
898995850
