找老师辅导小学二年级奥数/天津京翰奥数老师电话
2016/3/9 19:17:59
来源：
山西华益会计师事务所有限公司
找老师辅导小学二年级奥数/天津京翰奥数老师电话在小学的奥数考试中，经常会遇到一些原来好像从来没看到过的“新题”，我们怎么办呢？这时你千万不要着慌，小编支你四招：
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找老师辅导小学二年级奥数/天津京翰奥数老师电话一、类比联想，寻找数学模型；
例如：在第一课中的第16题，如果你能通过类比联想，六个数字就是顺序不同的排列，还是一个数的2倍、3倍、……，在哪儿见过似乎见过，对呀，n/7的小数形式，不就是六个数字就是顺序不同的排列吗？好，我试一下：142857×2=285714、142857×3=428571、……，哇塞，豁然开朗了吧。
二、摸石过河，建立数学模型；
例如：第一课中的第9题，我可以先试着按这种排列规律，任意选一个数，比如5吧，它会到第多少个数？这样，我会有了感觉，到第多少个数是用1+2+3+4+……+n的方法，到这儿，解决问题应该有了把握！这里，“到第多少个数是用1+2+3+4+……+n的方法”就是本题的数学模型。
三、条件转化，运用分析工具；
用合适的分析工具，对数量关系的理解就会有清晰的把握。请同学们参考第一课的第5题体会这一点。
四、感觉方向，正反对比论证。
这一点，可以从“圆明杯”附加题第2题，这是一道大题。
要点是分类讨论。合理分类，可以找到清晰的思路。
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