2015/9/16 7:41:34 来源： 贵州金鸟木业有限责任公司
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文综地理快速提升培训，在地理课中我们通过阅读观察就会发现，地理事物的形成规律、因果依属关系普通存在。我们要善于启迪学生通过由因导果、由果索因的方法，具体总结它们的因果规律。例如自然资源，其矿产资源的分布具有地质的规律性，它的形成受地矿规律的制约。
一、记图
可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布。将各大洲和各大国家，我过各省、高原、盆地等重要的地理的地形和位置分布等都要弄清楚。
二、画图
通过动手绘制示意图，加深记忆。比如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。同学们还可以把轮廊图复印下来，再分别把河流、山脉、岛屿分类画在图上。这样以后不管考卷上出现什么图形，头脑中都会有个快速反应。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。
三、注图
一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地图上找到并落实下来。
四、析图
在读图时要加以分析判断，层层剖析，找出规律。
比如，我们在《森林资源》一课中的“护坡林带保持水土示意图”时，可作这样的分析：
第一步，获取信息，是获取原理图中所显示的各种信息。
第二步，分析地图，是要分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，说明护坡林降低了泥沙流失的程度，含蓄水源、保持 水土作用
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