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推荐南京好的英语兴趣班/5岁儿童英语潜能开发

2016/1/19 20:20:51 来源: 贵州金鸟木业有限责任公司

推荐南京好的英语兴趣班/5岁儿童英语潜能开发?要让孩子快乐的学习英语,就要让孩子学习到切合实际生活的英语。只有孩子在生活中实际运用的英语,才能不断地在孩子身边出现,才能不断重复强化记忆,才能让孩子们发现语言无处不在,激发学习和探索的兴趣,才能让孩子对语言学习欢迎而非畏惧。

 

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许多人学习少儿英语时,往往有一种误解,认为一本书就代表一个水平。比如,当读完一本初级阅读书时,就会说"我的阅读水平达到初级了",学完一本高级阅读书,便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书,就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书,就认为已有高级口语水平。

少儿学英语的方法:
儿童英语以“听”为主
儿童最先学会的是“听话“,然后才学会说话、阅读和书写。英国教学法专家Palmer认为:“幼儿只有经过一个酝酿阶段以后才会说本族语。”在这个沉默期内外界的话言输入在儿童的头脑中逐渐积累、形成潜意识,然后逐步唤醒大脑中的语言信息,这是儿童语言运用(理解和表达)的准备阶段。当这种准备积累到一定程度,在外界交际环境的作用下,儿童才开始理解和说出大量的话语。由此可见,儿童听话能力远远超过说话能力,说的能力来源于听的能力,说的技能的高低受到听力发展水平的制约。幼儿语言学习沉默期主要表现在:从听懂第一句话到会说第一句话有一个时间间隔;从听懂一句话到会说这句话也有一个时间间隔,后者在幼儿学习第二语言时表现得尤其明显。幼儿在学习母语时所表现出来的沉默期相对。较长,学习第二语言时的沉默期相对较短。 无论处于何等少儿英语水平,在相应水平上的量的积累是必须的,量变才能达到质变,只要我们在学少儿英语的过程当中注意积累,总有一天,我们的少儿英语水平会突飞猛进。少儿英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则,这样我们学少儿英语就会非常轻松了。

 

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