南京针对3-4岁宝宝英语早教的机构是励步吗?电话 少儿学英语有一定的“沉默期”，家长切忌不切实际地期望孩子在看了一段时间的英语动画片，学习了几天的英语单词就能说出一口流利的英语。语言学习需要过程，从信息输入到孩子的大脑中，并将信息输出是要经过消化的，从听到理解到能说并不是一蹴而就的。
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【励步少儿英语】并非只为教授英语，而是要抓住童年时光，雕琢出每一个不一样的孩子！英语并非知识，但能叩开知识之门，语言也非特长，却让每个才华绽放。
南京针对3-4岁宝宝英语早教的机构是励步吗?电话 用英语上课，创造良好的语言环境英语教学的主要矛盾是汉语与英语学习之间的矛盾。平时学生所听、所想、所说的全是汉语，只有课堂才是学生接触英语的主要场地。所以教师尽量把握好课堂的几十分钟时间，多用英语来表达，这样的话，学生的思维也会随着英语的思路和方向去转，自然而然会慢慢地去说英语了。但限于学生的英语水平，可能老师讲的很多东西都不明白，或是一知半解，从而有的学生可能因此而对英语失去兴趣。所以教师在上课时可放慢语速，多问问“Do you understand？”，也可以多用一点“Body language”虽然听不懂但看了之后也能马上清楚了。这样老师带动学生讲英语，逐渐培养学生用英语来思维的能力，创造良好的语言环境，提高口语水平，有利于加强学生的语感。良好的环境是学生提高口语的重要场所和条件。少儿英语课堂中，阶段性的二人或小组活动，以及词典和参考资料的使用都有助于做到这一点。创造轻松、愉快和支持性的学习环境。支持挑战性的活动和 冒险；话题要有趣，并和学生的生活相联系；活动要具有实际意义且目标明确；随时适当地赞扬学生；纪律是严格和公正等。这样的环境会对语言学习产生积极的影响。
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