英孚教育在致力于英语教育的同时，始终关注21世纪全球青少年3C领导力的综合发展，即批判思维critical thinking，合作精神（collaboration skill）和创新意识（creative thinking）。3月17日，英孚教育在上海举行了为期两天的“全球学生领袖论坛”，百名中国中学生代表与400位来自美国的中学生混合组队头脑风暴，共同探讨“青年一代将如何在经济全球化的背景下，利用有创意的资源组合实现更多的社会责任，推动可持续发展”。
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1.时态
首先观察，句子里是否有时态关键词，比如now=现在进行时。
然后判断是否有语境，比如现在完成时就经常是用语境来判断的。
2.人称
人称问题我这里同时包括主语的单复数问题。当判断句子是一般现在时后，首先看看主语是不是三单。有人写这种基础经常毛毛燥燥的，以为我们写基础特别快是我们在赶题，其实不然。我们或许句子没有读完，但是我们已经找到了全部的判断字眼，所以能非常快。这是搜索方法熟练度的问题，赶着写不起任何效果，速度会慢慢上来的。
任务型阅读
任务型阅读几乎是试卷上最难的一项了，虽然和首字母不相上下，但是足够引起我们的重视。很多人拿到卷子，看了答案，一拍大腿，“我怎么没想到！”中了举手！这样的通通是不会做题而不是能力问题。
任务型阅读一般有以下几个步骤:
1.读
任务型阅读必须从头到尾认认真真读，每个词都要读。因为后面的表格里填的内容通通和文章写得内容一样，必须看到题目就能在文中找到。
2.读
又要问了，楼主，题目和上面的不一样吗？这里指的是读表格。这时候千万不要动笔，先看。表格的题目，分栏，特别是小标题，有时候是提示。
3.读
没错，还读。这次还是不动笔，再回去读文章。不要凭你的主观臆断去填表格，要用原文给的词去变形。因为这样老师就没办法扣你分了。
4.写
OK，看过3次后，可以写了。写的时候要注意表格里的句子。往往可以找到特定的关键词帮助你变形。如果你发现不要变形，那么要小心。
首字母
首字母和任务型一样，也是先读文章，然后猜测词义，然后凑。这个除了先看看再写以外真没什么特别的。
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