精锐教育的班主任全程学习跟踪，培养优良学习习惯班主任将全程跟踪孩子的辅导进程，定期对孩子进行“学法优化诊断”和“学科深度诊断”，及时发现孩子学习方法和学习进度方面出现的问题，保持与家长的沟通和反馈。特级名师中高难重点点睛精英俱乐部活动将邀请全国知名的特级教师、中高命题专家定期对孩子进行备考方向点睛、门考点分析及考题预测，让孩子及时把握考试重点，轻松、高效地学习。
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精炼试题提高应变能力
精炼各类试题，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，培养理论联系实际的能力，独立思考问题和解决问题的能力，针对试题呈现出的新情景、新角度、新问题，提高应变能力，把握住解题的思路、方法、技巧和规律，是备考中的重中之重。
怎样高效做题，实战演练呢？我们认为：(1)真题训练是最好的训练方式，重在揣摩高真题的命题思路；(2)做各类题型训练，关键是审清题意，拓展思路，练中感悟，练中迁移；(3)对热点问题分析，学会多角度、多层次地思考，学会具体问题具体分析，学会将学科间知识综合应用。通过模拟演练，要学会从整体上把握历史问题的核心要素，对历史境况的特点有一定的感悟，能概括出问题所涉及的历史发展趋势，并且，论从史出，史论结合，形成自己的历史认识和观点。
新课改下应注重生活性和综合性
新课改高让很多老师、家长和学生感到担忧，这种担忧完全可以理解，尤其是第一年的新课改高，没有多少范例可以参考，新课改高的不确定性还存在。但从2010年高的情况来看，已经在向新课改高转变，有不少试题就体现了新课改高的命题方向。在这里，我结合我对外省新课改高的考察以及对往年高的总结，谈一些自己的看法。
一、新课标下教育的生活性
新课程的教材编写更突出生活性。以地理为例，学会生活中的地理、学习对终身发展有用的地理。学、用有机结合，是当前新高地理考察的趋势。在最近几年全国文综卷和新课标全国卷高试题中明显体现了考察学生用所学的地理知识解决现实问题。
纵观新课标地区的地理高试题，大致有以下特点：1.区域性特点凸显。2.综合性更强，内容以人地关系为主线，实现了自然与人文、系统与区域的融合，能力要求较高。政治、历史关注热点，更贴近生活。10月15日~18日召开的十七届五中全会提出坚持科学发展观，更注重以人为本，注重保障和改善民生，促进社会公平和正义。这与历史学科中，中国古代儒家思想倡导“以人为本”和西方人文思想倡导的“平等”是紧密联系的。同学们在备战2011年新高时，做政治题要从历史观角度思考。
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