学大教育12年取得如此成绩,是和众多学大老师的默默奉献分不开的.在学大,每一位老师都会尊重学生和理解学生，与学生多沟通，课上做学生的良师,课下做学生的益友。每一位老师都会根据学生的学习需要,制定适合学生的辅导计划，把握好知识点的重点、难点，给学生讲解明白,查漏补缺。在教学过程中培养学生的学习兴趣，让学生逐渐喜欢上学习,不再觉得学习枯燥无味,鼓励学生,培养学生的自信,逐渐提高学习成绩。
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评价自己的学习
从不评价自己学习的人，在学习上是很难有所提高的。
一、 评价的目的及意义
评价的目的：是找出学习上的成功经验，找出学习中的失败原因；并将成功经验上升到理论，指导今后的学习；找出失败的原因，失败的原因是哪一方面的，并找到治理失败的具体措施、具体方法，进行有效的治理。
评价的意义：正确的评价能够让你知道自己学习中的真实情况，能够有的放矢加以改进。如果你只知道一味地学习，而不注重学习的评价，那么，你又怎样提高呢？
二、 评价方法
评价的内容：
⑴学习方法评价--看自己已经掌握了哪些学习方法，哪些方面掌握的好，哪一方面是薄弱环节，对学习有什么影响，如何改善自己的学习方法。
⑵学习状态评价--检验一下自己，是主动学习，还是被动学习？如何调整自己的学习状态，使自己尽快进入良好的学习状态。
⑶学习效率评价--你的学习效率如何，如何提高自己的学习效率？找到具体的方法。
⑷学习方向评价--你的学习方向与你的发展方向一致吗？学习方向与发展方向有什么样的关系，如何策划自己的终身学习。
⑸学习成效评价--你知道自己有哪些学习成效吗？学习成效并不等于一味地获得豪无目的的知识。
⑹学习目的评价--你为了什么而学习？学习的目标是否清楚，明确的学习目标，能够为你带来什么？你是否制定了自己的学习目标，如果没有你将如何。
评价的方法：
⑴实际能力评价方法--检验你的学习能力、工作能力、解决问题的能力、创造能力。
⑵知识结构评价方法--了解自己的知识结构构成是否合理，是否符合自己策划的发展方向，知识之间的协同作用如何，是否构成了有效的知识网络。
⑶观念更新评价方法--检验一下自己的观念是否已经陈旧，应该如何更新，在哪个方向进行更新。
⑷智慧结构评价方法--检验自己的智慧结构构成，有哪方面的不足，造成了什么影响，如何对不足的方面进行构建，预测自己智慧的构成情况，策划智慧的构建方案。
三、 如何改善自己的学习
改善：要想改善自己的学习，首先应该对自己的学习进行正确评价，在评价之后，针对学习中具体的问题，进行有效的改善。
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