笔者认为应包含四方面：一是品质文化的革命。这里主要指对传统文化中“差不多就行”观念的革命。因受悠久农业文明的影响，大而化之、“差不多就行”的文化目前还较盛行，企业家、企业高管、产业工人对工业品的品质要求多不高。这点，在国内许多中德、中日合资企业中双方高管、技术人员身上体现得较充分，流传着不少故事。为此，建议全省兴起一场“政府倡导、协会组织、企业主导”的品质文化践行活动，并每年常态化开展、持续化普及；各级学校要把“品质文化”作为师生素质教育的组成部分，来不断改造、提升我们的品质意识。二是品质创新的革命。这里主要指政府、学校、科研机构、企业等要对各种各样新的理念、创意、设想、设计等，要持有宽容、包容的胸怀。
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在这个日新月异的时代，创新驱动早已不仅指科技创新，也不能片面理解以科技创新为主导，而更多是理念、思想的创新。为此，建议政府、企业等要加快树立对创新的全面理解，同时从长远着眼，加快改变目前应试教育模式、填鸭式教育方式、标准化教育理念，以能更好培养出富有品质创新精神与能力的人才。三是品质研究的革命。这里主要指要强化对金属、工程塑料、纳米、半导体、生化等新材料的基础研究。好材料是好品质的基础。但新材料研究周期较长、投入要求高、效益回报风险大，绝大部分企业和科研机构难有能力和意愿来开展，而成为许多工业品品质难以提升的关键制约之一。为此，建议浙江要像抓互联网经济、信息经济那样，高度重视新材料的基础研究，加大多形式的有效支持与鼓励，为品质革命奠定扎实研究基础。四是品质制度的革命。这里主要指要建立健全有利于对品质优胜劣汰的系列制度，包括驰名商标的保护、品质的行业性自律、产品安全的保障、知识产权战略的实施等。
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