2016/7/2 21:41:43 来源: 上海涵玉文化传播有限公司
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长沙学大教育有哪些校区?新初一语文英语专项辅导,小学语文主要是作文,作文学好了,语文成绩就会很高,下面简单介绍一下写作的技巧
一、是写记叙文还是议论文?
这个问题的实质是:你是准备叙事呢,还是议论或抒情?写文章的表达工具只有五种:叙事、抒情、议论、说明、描写。不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁,即我们所熟悉的说法,议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等。
所以,审题的时候,我们要考虑选用怎样的表达方式。决定选用何种表达方式的要素有哪些呢?起码有四种。即:题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定。
二、议论文的思路如何展开?
记叙文(散文)以画面抒情,所以通常采用折扇式结构——以一条线索串起若干依次展开的画面。因此,写作记叙文(散文)的基本功是先具备用文字营造画面的能力,写景当然容易一些,人物众多的场面可能就更难一些了。画面展开的顺序无外乎三个:时间、空间、心理(意识流)。或者三者兼用。另外,记叙文(散文)的写作还需要塑造形象(意象),形象(意象)需要强化,这样又要处理好几个画面之间的同中之异,或异中之同。论点有两种,一种是讲述道理的,一种是指导实践的。前者需要讲清楚“为什么”,后者既需要讲清楚“为什么”还需要讲清楚“怎么办”。行文的时候或两者兼而有之,或两者只需其一,这与写作情境与潜在读者的需要有关。
要让小学生养成写读书笔记的良好习惯,每读完一本要写下读书心得或随感等。2精读与略读。在语文教学中,精读是主体,略读是补充。从应用的角度看,略读是最常用的阅读方法。学生在课外阅读时,要引导有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读,读的时候边读边想,在文章紧要处、感触最深处圈点勾划。学生在课外阅读中,只有根据自己阅读的需要,把它们有机地结合起来积累和运用”另一个重要方面是积累一些常用词语,小学生要学习在具体的语言环境中正确理解和运用词语,借助语感及语法判断成语的使用等。学生还要特别注意语文基础知识和文学文化常识的积累,以及语言的实际运用。学生平时应做到注重基础,突出积累,加强综合,着眼应用。
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