南京艺考生文化课突击班报名——京翰一对一师资如何？学习较差的同学，除少数的智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。“一对一”辅导教师则不同，他们凭着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

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南京艺考生文化课突击班报名——京翰一对一师资如何？

俗话说，“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记是听好课的重要一环。下面介绍做好课堂笔记的几个要诀。

首先，课堂笔记记什么?

1、记录老师讲课时黑板上写的文字提纲、图形、表格及其文字说明。

2、记录老师讲课时提出的有说服力的数据和主要事例。

3、着重记录老师每节课所讲的新知识，新见解。

4、着重记录老师介绍的知识规律、方法、思路。

5、着重记录老师讲的、自己正缺乏的知识。

6、着重记录老师讲的实用价值很大的知识。

其次，课堂笔记如何记?

最常用也最有效的课堂笔记方法是5R笔记法。在笔记本的每一页离左边起占全页宽度1/3处画一竖直线，左边称为回忆栏，右边是主栏。在主栏中将课堂笔记记成简单段落形式。课后对笔记进行整理，在回忆栏中对主栏内容进行简化、概括。复习时可以只按回忆栏的简化内容为线索进行背诵，然后再看主栏，检查自己回忆、背诵的程度如何。

再次，如何加快笔记记的速度?

我们可以利用速记的方法，来缩短记笔记的时间，争取更多的时间来听课。

1、“索引式”速记

老师讲授的有些内容是有出处的。如果遇到这种情况，同学们就不必详讲，只需记下这些内容的出处就行了，课后利用空余时间再补抄进笔记本。

2、“首尾法”速记

对一些可以推测其意思的长句，同学们可以只记句首一词。比如在记课文的中心思想时，可以记为：“途述……，歌颂……，表现……”。具体内容再从课文、听课、课后练习中得以了解、补充。

3、“符号法”速记

用自己规定的符号来代替反复出现的基本概念和术语。例如：用符号“～”代表重复前面的部分内容，用“物性”代表物理性质，“化性”代表化学性质，“△”代表加热，“▽”代表点燃，“g”代表气体或克，“L”代表液体等。

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