学大教育认为给孩子选个合适的老师才是保证教学效果的关键。并非重点学校的老师就适合所有的孩子，选择师资的需要根据学生学习基础和老师的讲课特点。需要补基础的学生，给安排拔高的老师讲课就是不合适的；师生教与学就不配套，显而易见就不会取得好的效果。
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进入初三后，各种模拟考试比较多。针对模拟考试反映出的问题，学生要认真、客观地进行分析，看看哪些题失了分，弄清失分原因。补习“短腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“短腿科目”拉分。
整理错题集，选择模拟卷适度训练。初三复习期间，要有针对性地进行知识复习，要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度。
规范答题，强化避免无谓丢分的意识。中考各科全部是网上阅卷，因此答题规范尤显重要。平时学习，学生要养成良好的解题习惯，字迹端正，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练。其次，解题中要避免 “五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺，不写错别字。再次，特别是中等和中等偏下的学生，怕麻烦，解题过程简单化，要克服“眼高手低”的毛病。不管试题难度如何，自己会做的就一定要在答卷上体现，特别是一些涉及到容易错、易混淆的知识点复习不能走马观花，复习时不深不透。
另外，要适当的安排一些限时解题的训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高解题的速度和正确率。
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