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上海精锐教育

【浦东新区】

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浦东新大陆广场中心—————4 O O 89 O 8747转2512

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周浦万达中心————————4 O O 89 O 8747转2516

浦东成山路中心———————4 O O 89 O 8747转2517

浦东巨峰路中心———————4 O O 89 O 8747转2518

南汇惠南中心————————4 O O 89 O 8747转2519

【闵行区】

闵行莘庄中心————————4 O O 89 O 8747转252 O

闵行东川路中心———————4 O O 89 O 8747转2521

闵行南方商城中心——————4 O O 89 O 8747转2522

闵行春申路中心———————4 O O 89 O 8747转2523

闵行龙柏中心————————4 O O 89 O 8747转2524

闵行七宝中心————————4 O O 89 O 8747转2525

静安新城中心————————4 O O 89 O 8747转2526

【嘉定区】

嘉定博乐中心————————4 O O 89 O 8747转2527

【徐汇区】

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徐汇大木桥中心———————4 O O 89 O 8747转2529

徐汇长桥中心————————4 O O 89 O 8747转253 O

【宝山区】

宝山牡丹江中心———————4 O O 89 O 8747转2531

宝山大华中心————————4 O O 89 O 8747转2532

【奉贤区】

奉贤南桥环城东路中心————4 O O 89 O 8747转2533

奉贤百联中心————————4 O O 89 O 8747转2534

【杨浦区】

杨浦五角场中心———————4 O O 89 O 8747转2535

【松江区】

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【长宁区】

长宁天山中心————————4 O O 89 O 8747转2537

【黄浦区】

黄浦西藏南路中心——————4 O O 89 O 8747转2538

【闸北区】

闸北共康中心————————4 O O 89 O 8747转2539

【虹口区】

虹口足球场中心———————4 O O 89 O 8747转254 O

虹口四川北路中心——————4 O O 89 O 8747转2541

【普陀区】

兰溪路中心—————————4 O O 89 O 8747转2542

普陀亚新学习中心——————4 O O 89 O 8747转2543

【金山区】

金山中心——————————4 O O 89 O 8747转2544

【青浦区】

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【静安区】

静安寺北京西路中心—————4 O O 89 O 8747转2546

【崇明县】

崇明八一路学习中心—————4 O O 89 O 8747转2547

上海哪里有九年级数学辅导班？2O16中考冲刺提前补习，九年级对数学学习应抱着二个词——“严谨，创新”，所谓严谨，就是在平时训练的时候，不能一丝马虎，是对就是对，错了就一定要承认，要找原因，要改正，万不可以抱着“好像是对的”的心态，蒙混过关。至于创新呢，要求就高一点了，要求在你会解决此问题的情况下，你还会不会用另一种更简单，更有效的方法，这就需要扎实的基本功。平时，我们看到一些人，做题时从不用常规方法，总爱自己创造一些方法以“偏方”解题，虽然有时候也能让他撞上一些好的方法，但我认为是不可取的。因为你首先必须学会用常规的方法，在此基础上你才能创新，你的创新才有意义，而那些总是片面“追求”新方法的人，他们的思维有如空中楼阁，必然是昙花一现。当然我们要有创新意识，但是，创新是有条件的，必须有扎实的基础，因此我想劝一下那些基础不牢，而平时总爱用“偏方”的同学们，该是清醒一下的时候了，千万不要继续钻那可怜的牛角尖啊!

课外学习。　1、可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。2、可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。3、课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。突出重点，精益求精，在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求；一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。＂猜题＂的人，往往要在这方面下功夫。一般说来，也确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容。这时，＂猜题＂便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。

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