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上海精锐教育

【浦东新区】

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浦东新大陆广场中心—————4 O O 89 O 8747转2512

川沙绿地中心————————4 O O 89 O 8747转2513

浦东金桥中心————————4 O O 89 O 8747转2514

浦东三林中心————————4 O O 89 O 8747转2515

周浦万达中心————————4 O O 89 O 8747转2516

浦东成山路中心———————4 O O 89 O 8747转2517

浦东巨峰路中心———————4 O O 89 O 8747转2518

南汇惠南中心————————4 O O 89 O 8747转2519

【闵行区】

闵行莘庄中心————————4 O O 89 O 8747转252 O

闵行东川路中心———————4 O O 89 O 8747转2521

闵行南方商城中心——————4 O O 89 O 8747转2522

闵行春申路中心———————4 O O 89 O 8747转2523

闵行龙柏中心————————4 O O 89 O 8747转2524

闵行七宝中心————————4 O O 89 O 8747转2525

静安新城中心————————4 O O 89 O 8747转2526

【嘉定区】

嘉定博乐中心————————4 O O 89 O 8747转2527

【徐汇区】

徐汇上体馆中心———————4 O O 89 O 8747转2528

徐汇大木桥中心———————4 O O 89 O 8747转2529

徐汇长桥中心————————4 O O 89 O 8747转253 O

【宝山区】

宝山牡丹江中心———————4 O O 89 O 8747转2531

宝山大华中心————————4 O O 89 O 8747转2532

【奉贤区】

奉贤南桥环城东路中心————4 O O 89 O 8747转2533

奉贤百联中心————————4 O O 89 O 8747转2534

【杨浦区】

杨浦五角场中心———————4 O O 89 O 8747转2535

【松江区】

松江新城中心————————4 O O 89 O 8747转2536

【长宁区】

长宁天山中心————————4 O O 89 O 8747转2537

【黄浦区】

黄浦西藏南路中心——————4 O O 89 O 8747转2538

【闸北区】

闸北共康中心————————4 O O 89 O 8747转2539

【虹口区】

虹口足球场中心———————4 O O 89 O 8747转254 O

虹口四川北路中心——————4 O O 89 O 8747转2541

【普陀区】

兰溪路中心—————————4 O O 89 O 8747转2542

普陀亚新学习中心——————4 O O 89 O 8747转2543

【金山区】

金山中心——————————4 O O 89 O 8747转2544

【青浦区】

青浦中心——————————4 O O 89 O 8747转2545

【静安区】

静安寺北京西路中心—————4 O O 89 O 8747转2546

【崇明县】

崇明八一路学习中心—————4 O O 89 O 8747转2547

初三英语物理偏科报辅导班去哪补习？上海初中辅导机构，初三如何在有限的课堂时间里让孩子保持兴趣去识记单词而不觉得枯燥呢?整理了两种趣味学习方法。把单词编进句子里把单词编进有趣的句子里更有利于孩子记忆，能帮助孩子正确理解单词的含义，还有利于培养他们的语感。如学了动物类单词，我们把单词放入句中：

“Panda，panda，I can see a panda。”

“Zebra，zebra，this is a zebra。”

学习了水果类和颜色类的单词后，把它们放在一个句子中：

“Apple，apple，I can see a red apple。”

另外如：“Cinema，cinema，Let's go to the cinema by bus。”

“Light，1ight，turn on the light。”这样，学生记忆的单位是句子，有整体感，有助于体会英语的语流。长期训练可以培养学生造句的能力，提高说话的能力。多样操练，使之游戏化，游戏是孩子喜闻乐见的活动，如果我们能让孩子在游戏的过程中记单词，他们就不会觉得枯燥无味了。但无论什么形式的游戏都要为教学服务，对孩子的学习有利的游戏才是好游戏。猜，对于未知事物，人们总是充满好奇，尤其是小朋友，他们急于知道答案，此时是进行教学的最佳契机，我们要在教学中多设置一些猜的活动。如巩固单词时，可以让孩子采用多种途径去猜，如是玩具可以摸摸猜猜，如是水果、饮料可以闻闻猜猜。学新单词时，可以把要学的单词写在黑板上，看老师的口型猜，看老师的眼神猜;可以把单词一闪而过让学生猜，也可以出示单词图片的一部分让他们猜。

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