杭州精锐教育是精锐国际教育集团旗下分公司成立于2006年，是教育连锁机构之一，杭州精锐教育目前有十一个分校区，分布在文二西路，庆春路，金城路，教工路，玉古路，凤起路，延安路，解放路，星光大道等交通便利繁华的街区上，杭州精锐教育目前有在职老师500多名！校区总面具占地面积近万平方米，约八百间1对1VIP书房。专为杭州中小学生提供课外辅导，学习提升，学习力测评等服务，现已成为杭州领先的专业一对一教育辅导机构。

温馨提示:家长您好!如需咨询中小学一对一辅导课程,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!

杭州精锐教育一对一免费咨询电话
教工路学习中心—————400 8108 720转1850
黄龙学习中心—————400 8108 720转1851
文二西路学习中心—————400 8108 720转1852
延安路学习中心—————400 8108 720转1853
庆春路学习中心—————400 8108 720转1854
解放路学习中心—————400 8108 720转1855
凤起路学习中心—————400 8108 720转1856
湖墅路学习中心—————400 8108 720转1857
星光大道学习中心—————400 8108 720转1858
金城路学习中心（萧山）—————400 8108 720转1859
新世纪学习中心（萧山）—————400 8108 720转1860

杭州精锐名师帮你快速提高/初中语文阅读写作技巧训练
语文学习方法：
文言作品中有许多诗文堪称精品，它们大多布局严谨，行文简洁，气韵生动，文采斐然。多读这样的作品，会使人受益匪浅，对全面提高学生的语文素养十分有利。特别值得一提的是，在文学鉴赏方面，学习文言文还有助于培养中国人特有的审美情趣。每个民族都有自己特殊的文化心态、审美趣味。这是人们内心深处文极其敏感
           的一根弦，拨动它就能很自然地激起人们对民族、对故土的依恋。
           有人说，掌握了祖国的语言就好比得到了一把打开本国文化的钥匙。在中学教学文言文，就好像在孩子们面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们能穿越时空，去阅读、去思考、去吸收，与历史上的大师们直接对话，让他们深刻认识祖先，了解历史，从而继承和发扬我们中华民族的文化。学习文言文的关键在于以下几点。
      一、理解文言词句，这是学习的前提
      掌握相当数量的文言实词，是提高文言文阅读能力的基础，这已是 归纳，学生不但掌握词语的各种含义，而且加深了对文章的理解，一举两得.文言虚词的作用也不容忽视, 在〈〈孟子二章〉〉这篇课文中广大师生的共识。首先教师在备课时最好对文中出现的实词作一个分析，做到心中有数，在教学时可重点地让学生了解这些词语的含义。在讲课时还要注意一些词语的语境，把在文出现两次或两次以上的词语，或与前面已学过的文言文中出现的该词词义进行比较、归纳。如在《愚公移山》，“之”字在文中有不同含义，“告之（代词代愚公移山这件事）于帝，”“跳往助之（代愚公）”；在《为学》中，“吾欲之（动词，到）南海，何如？”  通过比较,介词“于”的意思有多种, “所欲有甚于(介词，表比较，比)生者 ”， “管夷吾举于(介词，表处所,从)士,”，“万钟于(介词，表人物,对)我何加焉”。.掌握文言虚词对于了解句义的变化,掌握句子之间的逻辑关系,理解文章的内容，把握文章的主题起到很大的作用, 所以我们学习文言文时，一定要对其归纳掌握。另外,还要掌握词类活用的有关知识，如使动、意动、被动、名词作动词、形容词用作动词等，如“君将哀而生(使``````活下去）之乎”，“不耻（以`````为耻）下问”，“又安敢毒（怨恨)邪”等。这些知识是正确理解句义的关键,必须予以重视。此外，还要掌握一些文言句式。一是判断句。现代汉语中的判断词主要有“是”，还有“为”“谓”等，但古代汉语中往往不用“是”，主要通过特定句式来表达判断的意思，如“刘备，天下枭雄”（《资治通鉴。汉纪。五十七》》，翻译成“刘备是天下闻名的英雄豪杰”；有的句尾用语气词“也”表判断，构成“`……也”句式，这类句子的主语后面，又常常用“者”表停顿，名词谓语后面用陈述语气词“也”字结尾，构成“。。。。。。者，。。。。。。也”的判断句式，这是古汉语判断句的典型结构。如“陈涉者，阳城人也”，翻译成“陈涉是阳夏人”者也不必翻译出来。二是被动句。它表示句子的主语是是动作行为的承受者，古汉语常用被动词有“于”、“乎”、“为见”、“被”和“为……所……”结构，还有的被动词要根据语言环境来判断。如“劳心者治人，劳力者治于（被）人。”（《孟子》）），“不为（被）酒困。”（《论语。字罕》， “范雎为须贾所馋。”（〈〈论衡〉〉），“帝感其诚。”（〈〈愚公移山〉〉）。三是省略句。翻译时,要把省略的成分补上句义才完整.如“（郑人）至之市,而忘操之。”（《〈郑人买））四是倒装句。倒装的成分所表示的意义往往是句子所强调的，感彩强烈，学习是要留意。翻译倒装句时要注意调整句序。如“甚矣，汝之不惠。”正常句序应为“汝之不惠甚矣。强调成分“甚矣”是程度副词，表现了智叟对愈公嘲笑、轻视和自己目光短浅、愚昧无知。还有一些特殊句式。总之，这些句式是我们学习文言文的重点，我们一定牢牢掌握，并能抓住他们的特点，理解他们的作用。
      掌握一定的文言词句，是学习文言文的基础。在教学中，教师一定要引导学生勤归纳，多记诵，结合语境正确理解含义，学会迁移运用，提高学生的文言文能力。
杭州精锐名师帮你快速提高/初中语文阅读写作技巧训练