2016/6/23 20:52:00 来源： 北京新兴龙凤农业发展有限公司
2年级孩子暑假英语语法补强/上海易贝乐英语怎么样。幼儿英语学习的兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。人对一种事物的热爱往往在实际运用中产生，并且变得越来越深。如果在学少儿英语的过程中，能够引导孩子尽早地尝试使用少儿英语，品尝用少儿英语听说的愉快，那么他学习少儿英语的兴趣将与日俱增。
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婴幼儿学英语的特点是可以只读不拼，以听说为主，培养基础的英语交际能力。如果采用成人学习英语的方式强迫宝宝拼写、背诵枯燥的单词，就会泯灭宝宝学英语的兴趣，今后再让宝宝学英语就会事倍功半了。
不可急于求成。宝宝学习语言需要经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，即经过一年多的“输入”才开始有“输出”。因此，父母不必急着让宝宝说英语，可以多为宝宝提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
具体地说，孩子一开始学少儿英语的时候，就要鼓励他来运用少儿英语。比如说，孩子刚开始学少儿英语，就可以鼓励他去找老师聊天，跟别的小朋友对话，或者找“老外”对话，这样很快就能交流了。比如有的少儿园，他们的少儿英语教育，就是花一个学期的时间来排练一个少儿英语的话剧，或者有的培训机构，让孩子在一个学期倒背如流一个故事，在学期末汇报的时候，或者是展示课的时候，这些孩子可以让自己的家长虚荣心得到极大的展示，但是，这样的少儿英语，学来是的，不是用的，背离了语言学习的终极目的。先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受。
开始学少儿英语只听中国人讲少儿英语，对孩子的辨音力并不好，长大很难纠正。所以我们对少儿园和社会上办的很多少儿英语班有疑虑。父母要注意老师的发音。书中的多多，虽然是妈妈给他建造一个语言环境，但少儿园的老师很重视孩子的发音。幼儿学少儿英语有一定的“沉默期”，家长切忌不切实际地期望孩子在看了一段时间的少儿英语动画片，学习了几天的少儿英语单词就能说出一口流利的少儿英语。语言学习需要过程，从信息输入到孩子的大脑中，并将信息输出是要经过消化的，从听到理解到能说并不是一蹴而就的。少儿学少儿英语重要的是培养他们的兴趣习惯和学习少儿英语的优秀性格，教会他们怎样成为一个自然、自信、流利的少儿英语学习者。
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