2016/6/21 22:35:50 来源： 北京新兴龙凤农业发展有限公司
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反复自我检查,反复应用,是巩固数学的必要步骤。所以每次数学课后的复习,单元复习,解题应用,学期学年复习等,都应有计划做好安排,才能不断巩固初二生的记忆。
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初二学数学要抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。学会听课，对学生的学习进步至关重要，课堂学习是学习的最主要环节，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对学生的学习进步至关重要。首先，要集中注意听。
集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提升课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
学生做数学题的关键是分析题，我们要有一个正确的分析方法。这里给同学们介绍“两边夹分析法”，就是从题目的已知与结论两方面分头分析一方面先从结论分析，看这个题是让我们求什么的?属于哪个题型?要做这个类型的题目有多少种方法，每一种方法又需具备什么条件与背景;另一方面是从已知条件分析，能否通过各已知条件推导出所隐含的条件，这样已知信息与所需信息就沟通了。“两边夹分析法”归结为一句话就是“由结论想方法，由已知想性质”。要熟练使用“两边夹分析法”，要求我们平时在学习中，一方面要熟练掌握每一个知识点，同时还要针对某一题型积累它的各种解题方法。这样我们在分析问题时犹如探囊取物，游刃有余。
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