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语文是一门需要长期积累的学科,单靠考试前的突击是不能解决任何问题的。或许还有很多同学梦想着在试时超常发挥,取得不错的成绩,虽然愿望很美好,但风险却太大了。倘若能够及早准备,或许“语文考高分”的梦想实现起来的可能性更大一些。
一位试状元杂总结语文学习的经验时说:“学习语文一个量变到质变转化的过程,试方法就是积累。”我很赞同这一观点,语文学习,最核心的几个字就应该是日积月累。
《语文课程变准》就要求试“有较丰富的积累”“九年课外阅读总量应在400万字以上”。这就要求同学们注重平时积累,多渠道积累,只有自己的语文资源积累丰富了,才能在考场上充分调动资源库中的资源,解决实际问题。
许多语文成绩优异的同学,在谈及自己的学习经验时,无一例外都将之归结为平时的积累。让我们来听听他们的“心声”:
“语文学习重在平时的积累。比如第一大题,基础知识,很多题是比较‘死’的,无非是一些字词的正确拼写、解释、运用,病句的判断,标点符号的用法,等等。只要平时接触多了,就会有‘感觉’。”
“语文学科的学习主要靠厚积薄发。就拿基础知识来说吧,无论是字的音、形、义,还是句子的结构,成语的使用,课文的背记乃至诗词的赏析,都离不开平时的积累。没有人能够在考前短短的一天内完成所有基础知识的背记,纵使背下来,也不过是记住一些皮毛。”
“在平日的学习中,我们肯定会遇到生疏的字,不明白的词。弄明白以后,我们可以把它们记录在一个本子上,以便日后复习。日积月累,我们的基础知识就会日趋扎实。切不要忽视这个基本的工作,它是我们学习语文关键的一步。只有我们平时注重积累,在考试遇到各种基础知识题目时,我们才能应付自如,对待阅读类题目,心中也会有更大的把握。”
“平时我们要多读一些优美的文章,多积累一些新颖的观点。这样,在写作文时,我们便会左右逢源,一气呵成。在中学时,我看到文章中优美的段落便会将它记下来加以背熟。到写作的时候,我便会在对事物的形容、事件的叙述、场面的描绘、词汇的选择方面更加游刃有余。”
“小到一个字、一个拼音,大到一篇文章的分析、一篇作文,处处是功夫。对于字词、文化常识、语法,我想应对的办法无非是平时细心,一点一滴地积累。正所谓‘考试需要一滴水,平时准备一桶水’。”
从这些语文成绩优异同学的分享中,我们不难看出:语文的功夫不在一时,它是一门最依赖积累的科目,基础知识、阅读能力、写作水平的提高都是日积月累的结果。数学、英语等其他科目,在短期内只要加把劲儿好是有希望提高的,但语文要想在短期内获得提高,委实不容易。
所以,我们千万不要把学好语文的希望放在最后关头,注重平时的积累,才是学好语文的不二法门。文言文阅读鉴赏关键是建立三个维度:
第一维度:建立以教材复习为主的横坐标(x轴)。
教材是依据,是根本,是学习文言知识最熟知的语境,是帮助试掌握重点实词、虚词、句式等知识点的活标本。教师可采用串讲、点拨、分析等方法进行文言文的第一轮复习,让试利用早晚读进行诵读、清理、归纳等工作,减少“背诵默写”的压力。(有些篇目就是试的必背篇目。)
教师通过对重点文言课文(或者“必修模块”)中文言知识的串讲,能够使试从熟知的语境中迅速把握一些关键的字词句,大大提升文言知识积累的效率。这种将教材横向联系起来整合文言知识的方法,效果比较理想。
第二维度:建立以考点复习为主的纵坐标(y轴)。
考点复习体现了备考的针对性,选择一本完善的试文言复习资料,可以帮助试将书本中的文言知识进一步系统化,进一步提升试文言知识复习的广度和效度。同时,考点复习结合往年的试真题来讲解,并且围绕一些经典的模拟题来帮助试训练提高,都符合知识掌握的一般规律。而试纵向地训练近几年的试真题,有助于进一步明确考点中的重点。比如120个实词中哪些是经常考到的,在经常考到的实词中,哪些义项是经常考的。在特殊句式、词类活用等方面试也都可以进行相关的反思总结,形成自己的“训练笔记”。
教师除了让试读懂文段练习考题之外,还可以围绕考点,帮助试进行相关的考点知识清理。教师根据考点,进行必要的疏通和引导,加上试反复的纵向训练和归纳,文言字词句落实了,文言知识加固了,运用能力也在无形中加强了。
第三维度:建立以针对复习为主的竖坐标(z轴)。
试在横向清理与纵向归纳的基础上,还应该将备考继续引向深入,即根据自身的复习实情,主动建立重难点突破的第三坐标。比如“断句和翻译题”,其实断句和翻译的知识根基还是文言字词句的落实。怎么突破翻译?怎么突破断句?教师可以加以引导,比如给试提供一些简短的文言趣文,让试进行自我翻译。也可以拿往年试试题中的文言文段直接进行翻译,既规范又可以达到训练的效果。至于断句,当然也可以拿试试题中的文言语段,让试进行整体的断句训练。
对于古代诗歌鉴赏,惯常的复习备考常常是围绕“语言、内容、手法、主题、风格”等指标来进行的。其实,在试的实际阅读鉴赏中,最大的难点依然是怎么有效地读懂一首诗歌的字面意思。因为任何鉴赏,都离不开最本质的语言载体,而对最本真的诗句的解释与分析,就显得特别重要。那么,对于诗歌的字词句如何进行有效解读呢?
第一,了解并掌握一定的古代诗歌意象。中国古代诗歌大多离不开意象,意象经过诗人的不断感知体认,一般在表意上具有一定的稳定性。试在复习中有意识地掌握大量的古代诗歌意象,无疑对诗歌文句意思的解读具有重要意义。
第二,了解并掌握一定的古代诗歌创作常识。古代诗人写诗,常常讲究一字传神,讲究炼词、炼句与炼意,所以考场里需要鉴赏的字词句,大多与诗歌的情感或主旨有关;古代诗人写诗,特别讲究音韵和谐,多用整句、对仗句,这些句子语义常常相关、相近或者相反,这就为我们解读诗歌的字面意思提供了上下勾连理解的可能。另外,为了平仄押韵的需要,诗人常常将文句内容进行必要的倒装。
第三,了解并掌握一定的古代文化常识。关于古代的文化常识,可以让试从古代文言阅读中积累,也可以由教师专门进行传授讲解,对一些常见常用的文化常识进行整理归纳,以帮助试丰富储备。
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