东营学新教育中小学1对1个性化教育助力学子教育梦想
因材施教，这是中国几千年教育发展形成的共识。但是，如何真正实现因材施教，也是中国教育不断研究、探索的一个话题。1对1做到实处，其本质就是因材施教。学生在学新教育不仅仅是提高学习成绩，而是提高学习能力、提升品质培养，进而取得成就孩子的人生目标，帮助孩子走向成功。学习成绩只是阶段性的需要，最终的目的还是培养良好的综合素质，让学生们能够终生受益。
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东营学新教育中小学1对1个性化教育助力学子教育梦想。东营学新教育1对1个性化教师认为，做好1对1教学，需要针对学生学习情况，提升学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，从学生的兴趣点出发，和学生交流其感兴趣的话题，比如学生对动漫有兴趣，教师就可以从动漫的话题，让学生找到了极大成就感，产生共鸣。学生有了兴趣，就有了主动性，就确立教学的主体地位。是当地发展学生的兴趣，在他的兴趣中教给其学习方法，学生就会越学越轻松。
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同时要尊重学生的个性，每个学生都是有个性的，只有把握了学生的个性，才能找到突破点，只有成功突破学生，老师才能取得主导地位，才能在教学上有所收获。教师应积极及时地补充新知识，以适应不同个性的学生。还要有一种向学生学习的姿态，所谓教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断学习，才能保持教学内容和教学方法的多样和新鲜，对学生才能更有吸引力。
学新教育集团董事长认为，个性化教育应该有两层含义：一是指教育的人性化、人道化，尊重人和人的个性，突出孩子在整个教育过程中的主体地位，培养孩子的主体意识和主体能力;二是指教育的个人化或个别化，包括应考虑个人的生理、心理、年龄特点，考虑个人的天赋、特长、兴趣、爱好，考虑个人的社会志向和职业选择等等。
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