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供应互动教学系统/反馈器/答题器 

供应互动教学系统/反馈器/答题器

  • 品 牌:乐佰特
  • 价 格:面议 /
  • 供 应 地:北京北京市
  • 包装说明:
  • 产品规格:
  • 运输说明:
  • 交货说明:
  • 发布日期:2012/9/21 12:20:06
  • 联系人QQ:395636032 点击这里给我发消息

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供应互动教学系统/反馈器/答题器
产品介绍
乐佰特互动教学反馈系统是基于2.4GHz无线通讯技术的互动教学系统,是一套真正实现师生互动的教学辅助设备,它将课堂的互动教学、游戏活动、教学评测等组合在一起,通过在现有多媒体教室的基础上进行互动问答、随堂测验等活动,能够将课堂上每个成员的情况及时的反应到这个系统中来,学生可以通过自己手中的遥控器来查看自己的答题情况,教师可以通过上位机的软件观察各个学生的学习情况,简单直观,一目了然;还可以自动生成课堂记录报表,详实追踪学生、班级的学习过程,为全面评价学生提供客观系统的数据。采用射频技术的手持设备能够在空旷地带从距接收器100米的地方、在有障碍物阻挡的室内能从距接收器30米的地方与接收器进行无方向性的交互操作。


给学校带来的好处
?    先进的互动式教学系统,提高学校教学形象;
?    先进的教学模式,有助于得到更多学生家长的认同;
?    可以不再使用课堂测试的印刷资料;
?    可以更方便地记录每个学生的详细学习情况;
?    可以用于课后统计每道题的难易度,为建立长期的题库提供数据统计;
给老师带来的好处:
?    彻底从繁琐的改卷评分工作中解放出来;
?    出题更方便,形式更多样;
?    实时的信息反馈,可以随时了解学生对各知识点的掌握情况,能为老师提供量化指标,检测当堂的教学效果;  
?    方便地建立每个学生长期的课堂学习情况记录;
?    课后分析每个学生的答题情况,也可分析每道题的回答情况;
?    可以记录每个学生的课堂提问情况,很方便地统计学生课堂的积极性,也有助于发现一些积极性不高、容易被遗忘的学生;
给学生带来的好处:
?    被动接受知识转变为主动探索,在具体的操作中进行独立思考,促进了创新意识的培养;
?    让每个人都有一些操控感,增强自我激励意识;
?    可以消除对课堂测试的恐惧心理;
?    使用遥控器来替代举手,消除一些害羞心理;
?    生动有趣的题目,有助于在上课时提高注意力;

系统组成:
?    遥控器:学生用来接收问题,回答问题及提问的工具,通过遥控器的按键和液晶屏幕修改并观察自己的回答情况,它通过无线与接收器通信;
?    接收器:整个无线网络的核心设备,下传题号、上传答案并维护无线网络,通过无线与其它遥控器通信,并通过USB接口与计算机通信;
?    管理软件:用于教师管理班级信息,可以设置两种登录方式以方便的进行课堂教学;
?    播放软件:将教师的教案载入其中,通过设置教案中问题的属性以播放教案,并能够通过操作软件按钮来观察学生的回答情况;

系统特点:
?    无线遥控:教学遥控器不受方向性的限制,不受障碍物的阻挡,无干扰、无误码情况,实时通讯且不影响其它班级使用。
?    双向互动:学生在选择问题发送答案后,手中教学遥控器屏幕上马上显示答案正确或错误,这是真正的双向交互通讯,并能通过遥控器上各种菜单进行现场操作。  
?    支持各种题型:强大的教师出题系统,创建各种类型的问题,包括多项选择题、真假判断题、数字问答题等。
?    出题简单易用:教师只需掌握PPT的使用方法,就可以方便导入各种问题。
?    功能强大的软件:数字化的各类统计报告实时显示功能,可以对系统中的遥控器进行有效管理,并能够实时监控到学生遥控器信息的改变。
?    丰富的统计功能:
1.可以统计每道题的正确率、答题率;
2.每个学生在当堂课的对错统计;
3.每道题的每个选项(答案)的回答情况统计;
4.每个学生提交的答案统计;
5.每道题未提交答案的学生名单;
6.每个学生在本课堂上的登陆、提问统计;

附  产品图片、标准套装和小包装的图片
  
      
订购型号:
标准套装50型:LB-MTCVA-50(标准出厂配置)
套装30型:LB-MTCVA  -30
套装40型:LB-MTCVA  -40


 

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