上海补习初中语文去哪好
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要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和理解。
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这主要表现在不善于选择阅读书目,完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点,处理不好“博”与“精”的关系,要么广种薄收,要么精读于一而漏万;不会快速阅读,阅读之后没什么收获。
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让他们重视自学和课外阅读,重视自我调整。问题解决后还要引导学生反思:①我为什么这么做?②是不是还有其他方法?③解题的关键在哪?④是否有漏洞?⑤涉及了哪些数学思想?⑥与哪些典型例题相似?……,最后将答案抄在教室后面供大家学习。学生在帮助老师解决问题的过程中共同协作、探讨、反思,从中总结出解决问题的基本方法、技能技巧及经验教训,养成了质疑习惯,培养了数学意识与创新能力,提高了数学素养与思维能力,更大地发挥和提高他们智能和潜能。
一般的资优生学习迅速,容易记忆,速度快而巩固,喜欢研究难题,对事物能深入观察,注意范围广、时间长,能察觉一般学生不能察觉的事物。对事物能提出较多的问题,善于思考,抽象能力强.
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教学环节不在于数量上的丰富多彩,也不在于形式上的五花八门,更不在于气氛上的热热闹闹,而在于实实在在地让全体学生在讨论中获取知识,提高学习能力,使学生达到共同发展的目标。
是过分讲究方法和技巧。“外语的运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧能够获得的。”太讲究方法和技巧会占用自己很多的时间和精力,从而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。方法和技巧只能适当利用,并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才真正管用。
要做到熟练地掌握历史知识,一是对课文要做到而深入地理解,二是平时要认真记录好老师提出的重点内容,三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法:以时间为主轴,形成一条历史事件演变的线索,如以“北美独立战争”为例,1773年、1774年、1775年、1776年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点,把同类性质的事件联在一起比较、记忆:如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。
一题多变,借题发挥。教师要精心备课,精选例题,强调重常规方法的同时,也要注意一题多解、多题一解、一题多变,注重培养学生思考钻研能力。一题多变,能更好的把握问题的层次性,由易到难,易充分启发、引导学生,激发其学习兴趣。学生在参与中积极的思考,发表已见,分析问题和解决问题的能力得到提高。
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