
上海春季班语文辅导
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着重选好题,培养学生的解题能力。老师应有目的、有计划地编集竞赛训练题,对常见的竞赛类型题目进行分类解题示例,注重一题多解、一题一练、一题一得。由于高中学习任务重,故选题应有典型性,既要帮助学生正向思维解决,又要帮助学生逆向思维解决,从例题中得到启发,进行学习上的迁移。在此过程中,学生思维得到了充分的拓展。多种可能的设想都在得到正确结论后提高认识,加深理解,从而激发学生学习兴趣,提高学习能力。在教学过程中教师应帮助学生树立信心,加强计算训练,注重信息反馈,收集平时作业或测验中情况和学生在计算中典型的计算方法,让学生在黑板上抄写出他们的解题步骤和讲述解题思路,再让全体学生讨论分析,帮助学生拿出解法。
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整理自己的学习资料习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。
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初中生学习存在一种普遍的倾向,就是随学随丢,做完教师布置的作业了事。到考试时,临时抱佛脚,从头开始复习。要改变这种前学后忘,到后面问题成堆的现象,关键要做到“及时”,特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料,一定要做到趁热打铁,及时复习。这好比在堤坝塌方之前,及时加固,要比垮了再修,付出更小的努力。
课堂讲课时间不得超过25分钟,发挥教师的定向作用和点拨作用,抓住典型内容和典型习题讲解,留出让学生充分总结、训练、思考、疑惑、反刍、感悟的时间。自习课和自习辅导布置好学习任务,绝对不准统一讲课。每学期利用周六、周日下午或晚上对全部特班学生进行2次知识讲座和1次心理、方法、规范、技巧等方面的讲座,要有长期的积累性的充分书面准备、要达到自己最高水平。
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高中地理主要分自然、人文、区域地理以及国土整治,觉得学地理地图非常非常重要。 1、学自然地理,地球那块,得把地球自转公转 春秋分的几张图记住,能理解最好,个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解,大气环流和洋流其实是有相通的,记得当时我学老师极其强调热力性质的差异,因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的,上课一遍往往不够,得常常自己琢磨
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学知 识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分 散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这 样运用起来才能联想畅通,思维活跃。
被踩了脚,别喊“哎哟”喊“Ouch” 其实,只要掌握了以上两点,应付考试就没问题了,不过,你若想像我一样和老外轻松对话,那可要从了解外国语言文化和创造英语语境着手啦。这里我还是要举个例子:Respect (尊重、尊敬)和respective(分别的,各自的),初学者总是把它当作名词变形容词的异类来记忆,其实,在西方文化里“分别对待、根据不同的情况采取对应措施,这本身就是对人和物的一种‘尊重’”。如果不了解这个文化的背景,那么我们可能永远把“respect”和“respective”这两个“本是同根生”的单词完全割裂开了。
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