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、日常业务广播的功能。
建议采用定压广播方式，通过节目定时播放器实现铃声、广播操自动定时播放、自动控制功放开关机等，这种系统的功能和音质基本可以满足此类公共广播的要求。
（二）若对系统听音质量、节目容量有较高要求，又需要实现同一时间在不同分区播放不同节目，例如学校的外语听力训练和考试等。
建议采用闭路调频广播方式。首先，调频广播在节目容量上完全可以满足多套节目同时传输的要求，在音质方面，调频广播失真度小，且可以立体声传输；其次，采用数字音源设备和智能控制主机（PC机+控制软件）可以实现多种格式音频文件的海量存贮和节目的自动播控。有的控制软件具有多路节目同时播出的功能，并可自动控制音频矩阵、调谐器等外设；第三，调频广播可以和有线电视共缆传输，无需单独再布广播线，扩容方便，大大降低了工程造价；第四，音频广播、电视、控制信号在一根同轴电缆中同步传输，对终端音箱实现点对点可寻址。音箱内置解码电路，接受主控软件的指令，执行开关机、音量控制、频率选择、信号切换等动作；第五，调频音箱是有源音箱，除了可以满足智能寻址广播外，可以在放音现场扩充线路输入、麦克风输入，实现音箱的一机多用。
（三）对于覆盖面大，分区多，节目容量大的广播系统，例如，大学校园广播系统分区多、面积大，要求在不同分区同时播放不同的节目，学生在不同区域可采用不同方式（电视、计算机、收音机、调频耳机等）收听校园广播节目。
建议采用多种传输方式同步广播的模式。例如，校园公共区采用有线调频广播，学生宿舍及教室采用无线调频广播，同时利用校园网络进行网络直播或AOD点播。
1. 在公共场所采用定压广播100V定电压传输方式，因距离远、功率衰减大，布线施工难度也相对较大，且成本高昂。一般先采用广播调频信号与有线电视信号“共缆传输”，在到达不同的分区后，再将音频信号与控制信号解调出来，在局部小范围采用定压传输方式。例如，在一栋建筑物内或某一分区安装一台调频接收控制设备（可寻址调频收转机），使用定压功放直接驱动定压音箱，这样就可以省去长距离的干线，降低施工难度和布线成本，且可以实现多路广播和可寻址功能。
2. 对于公共广播覆盖不到的地方或不便于安装公共广播的地方，可以采用无线调频广播的方式来覆盖，大部分大学都建有调频电台，采用调频发射机传输校园广播信号。这样学生就可以利用调频耳机、收音机流动收听或个体收听校园广播节目。
3. 在网络发达的大学校园里，计算机和网络遍布校园的每个工作和学习的地方，对于无法定时收听公共广播和调频广播的师生来讲，可以采用网络音频点播的方式，将每天的广播节目内容上传至音频服务器，广播系统维护，广播系统调试，广播系统保养，专业的广播厂家。
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