心理测评管理系统是什么？应该怎么用？
心理测评系统，简单地理解，就是将纸质的，相关的心理测试项目，通过编程，采用电脑自行运算整个测bai试项目当中各小项选择分值，通过加权平衡运算，转换成相应的分析结果。过去这个工作，是由测试人员来完成。测试项目大体分为三类。第一类是个体测试分析，第二类是群体测试分析，第三类是统计实验分析。第一类常见在个人发展，个人心理问题，个人职业拓展，个人潜能潜质分析，个人适应性分析等。第二类常见在环境与人的适应匹配度分析，岗位职能设置分析，依从性分析，社会学意义上的心理学群体相关反应分析等。第三类，则属于科研级别，主要是对提出的某些假设，或者是对某些现象，原理的反向推导验证工作。心理测评系统，完成的主要是第一和第二个工作。过去常常是由测试人员选择依据于某一个主题而择用不同的编制好的心理测试题，通过被测度人员的填记，再由测试人员进行分析评估。这个工作，如果是由人来完成，一般需要一到二小时，特殊一些的需要三四个小时。而且会由于测试人员存在主观特性，会对一些非结构性的，非标准性的测试题在解读上出现个性化的偏别，再加上对测试还需要进行虚假答题可能的排除，所以，工作量一直都很大。但是，采用心理测评系统，可以将这些工作完全交由电脑来完成，也相当于是一个脑力劳动者的辅助工具。
心理测评系统，因为已经通过编程优化，所以，在运用上都比较简单。类似于你平时接触到的那些电脑答题系统一样。都只是将你的选择转换成相应的分值，再通过程序自行运算，去假去虚，加权平衡，最后给出相对客观的评价或者是指导建议。所以，心理测评系统就比较省力省事。
产品具有计算机软件著作权登记证书，ISO9001质量管理体系，ISO14001环境管理体系，OHSAS18001职业健康安全体系认证，包含“心理测评系统”
1. 测试环境多样化：测试适用于单机、局域网、互联网多个环境。也可以使用量表导出功能，把试题导出，打印出来进行纸笔测试。
2. 测试过程自动化： 系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档案。
3.统计分析功能：强大的统计分析功能，既可以对学校整体进行统计，也可以分单位对某一年级或班级进行统计；以比较年级与年级，班级与班级，男女性别或前后施测的差异显著性等，统计结果使用表格和图形描述分析，直观生动。所有的学生测试的原始答案、原始分数和标准分数均可导出到Excel 或SPSS 系统，以便进一步的专业统计分析。
4. 数据查询功能：高效的数据查询功能，心理咨询教师根据实际工作需要，通过任何查询条件都可以方便的查询到自己需要的个体档案或以班级、年级为单位的整体档案。
5. 测评报告生成多样化：查看个人测评报告、查看团体测评报告，可导出为.pdf 或.doc 格式两种格式。
6. 档案管理功能：可以批量导入学生信息，也可以手工添加详细学生信息，建立学生的基本档案；当学生测评结束以后，系统里面每个学生的信息都包括了个人资料、测评结果、谈话记录和咨询记录。
7. 心理预警系统: 筛选具有共性的学生群体和具有问题心理倾向的学生群体，为学校教育教学管理提供参考依据。能够在短时间内掌握大量学生测量信息，并对特殊学生进行特殊关注。及时对学生反馈进行危机干预，为学生管理工作者制定管理制度和策略提供参考信息。
8. 心理辅导功能：心理辅导老师可以根据学生测评的结果，对其心理问题进行在线诊断，并填写干预方案、诊断意见、心理建议等，最终生成完整的学生测评结果报告；
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