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养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。学大教育

的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点

、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。

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提高各科的学习效率
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
1．首先，要自信。无论面对什么样的难解问题，都要持乐观态度，信任自己，相信自己能行。有了自信才有可

能战胜难题，找到解题方法，提高自己分析问题解决问题的能力。
2．提高学习效率的一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，

或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
3．还有一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精

神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个

人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工

作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展

都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。因此，对大部分学生而言，提高学习

效率就是提高学习成绩的直接途径。
下面再谈谈如何处理好理科综合考试中的几个关系：
（1）审题与解题的关系。有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于

如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握

题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
（2）快与准的关系。在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你

才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，不能一味求快，适当地慢一

点、准一点，可得多一点分。
（3）难题与容易题的关系。拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。在答

题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。解

答题一般都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，冷静思考、仔细分析，定能得到

应有的分数。
我曾经听说过一个中学生总结的理科综合的学习方法：对于物理的学习 “多理解，多练习，多总结”；对于化学的

学习要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律；对于生物的学习不要盲目记忆，要跟生活中的经验联系起来理解。我

觉得这个方法很能概括高中阶段理科综合的学习要领。
理科综合是一门很有魅力的学科，丰富多彩的实验更使学生感到乐趣无穷，只要我们喜欢理科综合，使用科学的学习

方法进行试的学习，一定能学好理科综合。
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