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我在教学实践中，尽量对学生作出适当正确的评价，尤其是表扬和鼓励，从而增强学生的成功感，更好地激发学生积极学习的动机。所以，我对学生的作文有一点的进步，就加以肯定或者一篇不太成功的作文中的某一长处给予夸奖，在眉批或总批中加以鼓励。
（四）运用有效的教学方法取得可喜的教学效果
我在评讲作文时，特别注重每篇作文中独特的闪光点，发现好的文章，及时在班上范读。甚至贴在作文园地里，或者打印出来供学生欣赏，当学生们看到自己的考试作文变成了漂亮、工整的文章。心里别提有多高兴。也可以向校刊发表，这样，在学生中引起了强烈的共鸣。使学生的写作兴趣因此倍增，调动了学生的写作积极性。
以上这些都是我从教以来，在作文教学方面遇到的一些问题，和我所采取有效的教学方法，有了老师提供的这些阅读资源和教学方法，大部分学生的习作能力很快提高，现在学生的文章，内容也不再空洞了，词语也丰富多彩，写的作文有条有理。能写出自己了真实感受。
【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一
【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面
【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半
【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
【技巧六】：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
【技巧七】：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
【技巧八】：想好主题和文体，非驴非马不可取
【技巧九】：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
【技巧十】：篇幅争取要写满，多写一点是一点
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