杭州西湖区好的初中家教电话/新初二课程暑期补习价格,学生准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,这个也是快速提升考数学成绩的复习方法,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到时你的数学就没有什么“病例”了。学大教育认为这是数学的得分技巧,我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。
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【学大教育】作为个性化辅导教育的首倡者,个性化研究院经过十余年的研究及实践,制定和实施以结果为导向,以学生为中心的教学体系及模式。相比传统的班级式辅导,根据每个学生的需求和特质定制辅导方案,同时匹配专家团队实施个性化辅导。截止目前,使数十万学生受益,学大教育也赢得了众多家长和学生的信赖。
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学大教育认为初二真正学好数学,现介绍几种方法:学习三部曲,提前完成预习,课内重视听讲,课后及时复习。新知识接受之前,应完成提前预习,除了提前课程的学习外,每天晚上都应预习第二天的知识,课堂上才能更好的听讲,有高层次的收获。数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。在数学教学中,我体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
在数学学习中,数学概念的学习毫无疑问是重中之重,概念不清,一切无从谈起。
一、温故法。学习新概念前,如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念,则有利于促进新概念的形成。
二、操作法。对有些概念的教学,可以从感性材料出发,让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。
三、类比法。这种方法有利于分析两相关概念的异同,归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁,促进知识迁移,提高探索能力。
四、喻理法。为正确理解某一概念,以实例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念.
五、置疑法。这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念,以突出引进新概念的必要性和合理性,调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。
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