上海初一英语家教联系电话/初中一对一寒假辅导班有哪几家真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

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羽山路教学点——————400 8908 747转2202

周浦学习中心——————400 8908 747转2203

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【学大教育】专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。

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【思达地教育】思达地学生自主学习能力个性化学习中心，是中国目前学生自主学习能力倡导者和推广者。学习中心通过对学生自主学习能力的培养，让学生从不愿学习到自主学习，再到喜欢学习。

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上海初一英语家教联系电话/初中一对一寒假辅导班有哪几家教学内容分析：本节阅读课之前，笔者先进行词汇教学，本单元中心话题“Communication: no problem?”具体涉及“什么是身势语”及各种文化背景下身势语的异同。在阅读课中，笔者根据学生知识连贯性的特点和实际情况，把教材中的Warming up 作为Reading 的导入部分，把Pre-reading, Reading和Comprehending 整合在一起作为一堂“精读课”。   学生情况分析：“Body language”方面的话题是从实际出发，从自身体验出发的一个话题，学生应该非常感兴趣，而且就该话题让学生做Act and guess,Talk和Discuss等活动，学生们会有参与的热情，会有发言的冲动。Reading是一篇情节有趣且结构清晰的文章，同学们阅读起来不会有太大难度，各种能力水平的同学都能参与到整个教学过程并有所得。   3.教学目标分析  1.进行skimming, scanning, careful reading, generalization, guessing meaning等阅读技能训练。  2.充分利用多媒体，强化学生自主学习的意识，培养学生组织语言、运用语言的能力。 3.使学生了解在各国相同身势语所表示的不同交际含义。增强对中外“身势语”差异的敏感性，培养世界意识；通过文化地域对比，加深对祖国相关知识的理解，增强对祖国热爱之情。教学重点  1.训练学生的略读与扫读技巧是本课的重点。根据英语课程标准关于语言技能的教学建议，略读与扫读是阅读教学的基本技能之一，是学生必须掌握的。  2.提高学生把握文章篇章结构、把握文章细节和理解文章主题的能力，培养学生的阅读策略，使其形成快速获取信息的能力。