2016/3/20 18:18:33 来源： 桐庐县伟山镁钢保温工程有限公司
天津河西区的迈格森给小孩子辅导英语好不好？有外教吗教学目的： 1．学会并理解单词coat,trousers,hat,sock,shoe。 2．知道单词sock,shoe的单数与复数的差异。 3．在活动中体验游戏的乐趣，喜欢学习英语。 教学重点难点： 重点：1.能准确的读出并理解单词。 难点：2.知道单词单复数的差异。
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天津河西区的迈格森给小孩子辅导英语好不好？有外教吗孩子的理解与领悟能力不一样,所以教师应照顾全面,考虑到每个孩子.不能因为看见有的孩子掌握就认为所有的孩子都已掌握,而进行下一个环节.句型不同于单词,单词简短,孩子一时没掌握被落下可以慢慢追赶上来;而句子被落下就很难追赶上,久而久之孩子便会失去学英语的兴趣.所以教师要照顾到大多数孩子,尽量不要让班级形成两极分化. 如何进行句型教学: 1.句型的呈现. 句型是句法结构的模式，是根据句子结构意义和结构特点从大量的句子中抽选出来的典型样式。（幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前）。 三、你们都找到自己的好朋友了吗？和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物？句型具有高度的代表性和概括性。每一句型都反映着一定的语言现象。在呈现句型意义时，我常常运用下列方法来进行教学。 (1)直观呈现 直观呈现通常是利用学生所能看到的物体,如教室,图片,教师或学生本人. Eg: It is a book. {实物} (2)情景呈现 当不能直观呈现意义时，可设置一种情景. Eg: I feel crazy. Today, I am at the amusement 建议:游戏要集中操练,分散安排.让孩子们集中操练所学句型,但提问时尽量让 掌握好一点的孩子回答较难的问题,Listen Catefuily!（幼儿听歌曲Fruits Ate Healthy)好听吗？你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好？幼儿听着Fruits Ate Healthy音乐出教室户外活动。
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