2016/3/12 20:26:07 来源： 桐庐县伟山镁钢保温工程有限公司
天津找一家专业做少儿英语高端培训的机构学生看教师做动作，进行猜测。里的运动和爱好类单词。复习学过的运动和爱好类单词。引入本课话题。教师指着黑板上的单词卡片说：What else do you know? 请学生试着说出其他运动和爱好类的单词，如果 能有部分学生说出本课将要学习的运动和爱好类的单词。
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天津找一家专业做少儿英语高端培训的机构活动过程1．用英语问候师：Hello！引导幼儿模仿说“Hello 师：Ok， I’m Miss Du ，When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me” （小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，全体学生一起跟读、学习本课新单词。学生听录音、回答问题。学生再次听录音，小组核对听力答案后，回答问题。以小老师的方式呈现本课出 现的六个词汇。小老师的使用， 能够增强部分学优生的自信心，使他们对学习英语更加感兴趣。原汁原味对话和图片创设情境的呈现、输入，使学生在大情境下感知新知，第三场：Grandma家 Grandma： （喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）游戏《快乐郊游》招呼语 二、看图片,感受并理解对话: T: Look! What do you see? I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now. (做找寻的样子)Where is Grandma’ s house? (高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang．
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