2016/3/12 20:09:14 来源： 桐庐县伟山镁钢保温工程有限公司
天津南开区的少儿英语品牌机构有哪些？小孩子英语拓展学单词。必要的原音的跟读，使学生的发音更加标准、地道。 Min 16-25 Practice 1. 教师将六张单词卡片横着摆放在黑板上，引导学生编chant，在说chant时加入拍手、跺脚动作。 Hockey, hockey（拍手）, I like hockey.（跺脚） Baseball, baseball（拍手）, I like baseball.（跺脚） Basketball, basketball（拍手。
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天津南开区的少儿英语品牌机构有哪些？小孩子英语拓展教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。 1.教师戴着butterfly头饰伴着音乐飞出来和幼儿打招呼:Hello, butterfly!教Fly high, fly low. 2. 出示白纸和小蝴蝶,幼儿按教师的指令Fly high或 fly low把蝴蝶贴在纸上方或下方. 3. 给予头饰,一群蝴蝶Fly high(站起), fly low(蹲下). 4. 律动: Fly, butterfly Fly, fly, the butterfly, in the meadow is flying high, in the garden is flying low, fly, fly, the butterfly. 四: 游戏 两名教师拉着网,幼儿在网下飞过, 音乐停时,下网抓蝴蝶.先在纸上画圆，让幼儿想象猜测是什么，引出单词，教单词。 3． 出示各种各样的圆形玩具，让幼儿拿着感知并边说circle. 4． 出示感统圆圈道具，有大有小，教small circle, big circle ，把 圆圈排队，让幼儿边说出英语边跳到相应的圈中；把圆圈乱放，让幼儿听指令跳到相应的圈中。 五. 认识字母b和图蝴蝶 六. 再见歌语言点 ：D (d) 教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。 教学过程：（一）热身活动 （L：老师 X：小朋友） L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧： 首先要求幼儿伸出两个手指做smiling face. 跟着音乐做律动，问候。 二． Warming up: If you are happy 首先让幼儿按指令做claps your hands, one two; stamp your feet, one two; shout hoo lei; do all three, one two,熟悉歌词，再跟着音乐做律动。 三． 复习上一课：butterfly, 发头饰做律动 四． 主题：peanut 1. 首先把一颗花生藏于手心，让幼儿猜猜是在了left hands或 right hands, 引出单词，变出后教单词。
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