上海初一数学差想找个周末一对一补习班/学大教育在哪数学要领掌握法：由于数学具有高度的概括性和抽象性，因此学习起来较为困难。只有把握数学的要领，才能理解、掌握并运用好数学知识，起到事半功倍的作用。进行多样化训练，充分运用思维的分析与综合、比较与归类、抽象与概括、归纳与演绎、系统化与具体化等方法加强理解和记忆，提高解决问题的能力，巩固所学知识。

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川沙学习中心——————400 8908 747转2205

高桥学习中心——————400 8908 747转2197

惠南校区————————400 8908 747转2198

金桥学习中心——————400 8908 747转2199

陆家嘴学习中心—————400 8908 747转2200

世纪公园学习中心————400 8908 747转2204

耀华路学习中心—————400 8908 747转2201

羽山路教学点——————400 8908 747转2202

周浦学习中心——————400 8908 747转2203

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普陀学习中心——————400 8908 747转2220

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五角场学习中心—————400 8908 747转2225

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【学大教育】专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。

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上海思达地教育免费咨询电话

【黄浦区】

思达地淮海路中心————400 8908 747转2932

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思达地江湾镇中心————400 8908 747转2933

【思达地教育】思达地学生自主学习能力个性化学习中心，是中国目前学生自主学习能力倡导者和推广者。学习中心通过对学生自主学习能力的培养，让学生从不愿学习到自主学习，再到喜欢学习。

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上海初一数学差想找个周末一对一补习班/学大教育在哪情感目标：培养学生的估算意识，渗透转化思想，感受小数乘法在生活中的应用。 教学重点：  理解小数乘整数的算理及计算方法。 教学难点：  理解算理1.设疑激趣，通过与一次函数的对比发现一新的函数模型，并感受新函数指数函数的爆炸增长。 2.在列式时注意自变量的范围，强调对函数定义域的要求； 3.引导学生把握特点，试试自己命名，激发探究欲望函数单调性的相关概念  。因数扩大一定倍数，积也会扩大相同倍数，为了使积不变就要将积缩小相同倍数。 教学准备：  课件 课前准备：  口算卡   教学过程： 一、导入新课  师：秋天到了，人们都在广场放风筝。有三个小同学也想去放风筝，他们想买一样的风筝(课件展示例题图)。大家仔细观察，从图中你了解到哪些信息？  学生观察后回答。 二、探究新知  1、根据学生汇报情况，教师提出：如果买3.5元一个的风筝，那么买这样的3三个估计需要多少钱呢？ 强调“估计”这个词。 学生思考并汇报。师：你们能不能准确算出一共需要多少钱？  学生独立计算。教师巡视，找不同做法的学生板书： 预设解法  方法1：连加(相同加数相加，体现乘法意义) 。方法2：利用单位间的进率化成元角分计算，先算整元，再算整角，最后相加。  方法3：竖式笔算35角×3=105角。 方法4：竖式笔算3.5元×3=10.5元 。 引导学生说明方法，知识根据，输理思路。  师：刚才我们在解决买三个风筝一共用多少钱时，想到了几种不同的方法（教师指板书），可以用小数加法解决；可以化成元角分来解决；还想到了把元角分转化成乘法竖式来计算，同学们可真棒。