上海至慧学堂儿童幼小衔接班地址/5岁小孩数学兴趣培养在幼儿数学学习中，我们存在很大的误区，一个误区是幼儿可以通过语言的模仿和记忆数量之间的关系，另一个误区就是会加减运算。其实在幼儿的生活学习中，数学无处不在，我们应抓住每一个学习的机会，让幼儿不断的积累数学知识，培养幼儿解决问题的能力。

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上海至慧学堂免费咨询电话

【宝山区】

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普陀长寿路中心———400 8908 747转2860

普陀梅川路校区———400 8908 747转2981

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徐汇徐家汇中心———400 8908 747转2857

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杨浦五角场中心———400 8908 747转2858

【闸北区】

闸北大宁中心————400 8908 747转2859

【至慧学堂】至慧学堂致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT?多元趣味教学体系” ，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。

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上海至慧学堂儿童幼小衔接班地址/5岁小孩数学兴趣培养数学活动——月历宝宝   一．设计意图数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。  根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。 二．活动目标1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。  2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。  活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。  活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？  三．活动准备1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。 2．各类挂历、台历、月历、日历。  四．活动过程1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？  2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。