【寒假英语自然拼读培训】上海英孚试听课怎么预约有些家长常常要求老师加强单词听写的练习，认为这样可以促进阅读。然而，过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高阅读的目的，还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。通过循序渐进的自然拼读法，才是达到自主阅读更有效的途径。

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【寒假英语自然拼读培训】上海英孚试听课怎么预约单元目标语言：   语词：camera, watch, lite, robot, lorry, computer game, Wendy whale, Where’s the woman with the white watch? 发音/w/ 结构：复数名词，this, these, Whose (kite) is this? Whose (robots) are these? Whose is it? It’s / They’re his/hers/(Suzy’s). that/those  单元技能目标: 听：能够听懂谈论关于教室的对话和带有Whose () is this / are these?和所有格?s的句子，能够将字母w和wh与/w/音联系起来说：能够说出玩具的名称和谈论玩具，学生听录音、回答问题。学生再次听录音，小组核对听力答案后，回答问题。以小老师的方式呈现本课出 现的六个词汇。小老师的使用， 能够增强部分学优生的自信心，使他们对学习英语更加感兴趣。原汁原味对话和图片创设情境的呈现、输入，使学生在大情境下感知新知，而不是在孤立的播放录音：CD2,48  录音2B     播放录音：CD2,49  录音2B  黑板上的单词卡片), what are Lenny and Simon doing? What is Grandma doing? What are the words for all  these activities? 播放录音。学生听录音找答案。然后两人一组核对答案。教师说：Open your Pupil’s Book at page 60, please. Listen again and check.再播放一遍录 音，学生核对答案。在黑板上思维导图的中间写上sports and hobbies.  3. 学生用书第60页，活动2. Listen, point and repeat. 说：Let’s do Activity2. Listen, point and repeat. 播放录音。学生指向这一页上的单词，并齐声跟读每个单词。学生听录音指图并跟读单词。   学单词。必要的原音的跟读，使学生的发音更加标准、地道。会用whose和所有格?s来提问和回答读：能够认读玩具的名称，能够识别带有Whose () is this / are these?和所有格?s的句子 写：能够写出玩具的名称 说出玩具的名称，并谈论玩具 目标语言  重点语言 Camera, watch, kite, robot, lorry, computer game，复数名词 补充语言。