2016/1/19 14:31:15 来源： 杭州常安电器有限公司
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第二，注重历史框架和历史知识网络的构建。历史知识虽浩如烟海，却是个整体，每个知识点之间也有着千丝万缕的联系，从而形成一个天然的网络。所以，在学习中要注意历史的前后纵横联系。如果说整个人类历史是一个大系统，那么其中涉及到的历史事件、历史现象、历史人物就是子系统，要让学生明了子系统在大系统中的地位以及各个子系统间的关系，从而在其头脑中搭建起整体上的历史框架，有助于学生对历史概念和时代特征的把握。
第三，地理教材中有很多图表和数据，它们可以说是地理的第二语言，应加强学生对图文转换的训练，培养读图、析图和绘图的综合能力，从简单到复杂，分析地理现象，最后再运用相关的知识去解决问题。杭州高二政史地寒假补习电话多少，一对一文综家教预约
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