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精选试题,平时训练应从学生实际出发,以中档题为主,穿插典型题,易错题训练,提高学生的应试能力,同时解决学生的审题不仔细,表达不完善,不准确,用语不规范等问题。重视解题思路、方法的训练,在训练过程中,注重启发学生分析过程,归纳方法、提倡一题多解,一题多变,力求举一反三,培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性和创造性,提高复习的效率和质量培养学生总结反思的好习惯,做完题不但要听老师讲评,还要反思解题思路,解法,书写格式,知道自己错在哪里及思维的盲点、误区或书写表达的不规范,避免再次出错,书写不规范是学生失分的一个重要原因,无论是学生还是教师都要注意,在兼顾其他学科学习的同时,在平常的教学或性能力中要不断的强化规范意识,集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后,在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破,集中力量打歼灭战的计划学习方式,无论对于补差还是提高,都是行之有效的方法。美国著名教育家曼恩的一段话:习惯仿佛像一根缆绳,因此进行简捷操作时要注意对问题的本质的思考。 一旦习惯养成,坚持就是自然而然的事,而收获也就水到渠成了。
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