2016/5/28 21:49:12 来源： 北京智辰慧业教育咨询有限公司
【培训高中的生物化学/宁波学大教学模式】教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。相反，“一对一”辅导的老师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
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【培训高中的生物化学/宁波学大教学模式】
要考好化学，要注意平时应考能力的培养。在综合分析过程中，要狠抓“双基”，交联成网，把各种知识建立成“块”。所有的化学内容可大体归结成以下六块。按“块”复习训练，适当选些题做做，特别对当时做错或不会做的题，认真分析一下，查漏补缺，会有很好的效果。
1、基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线(或小系统)。对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念，掌握其实质含义，学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。只有把课本读懂了，才能深刻理解，应用时才能挥洒自如。如：变”;质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”(元素、原子、质量)。
2、基础理论“块”这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化—还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。
3、元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。
4、有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。
5、计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。
6、基本实验“块”。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提纯、定量实验、试剂存放、事故处理等。
优等生经验谈：学化学既要重视只要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容。因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。学习时要多总结，比如说什么溶液是有颜色的，什么气体是有臭鸡蛋味的，什么可以让BaC12溶液生成沉淀，把这些小知识点记住了，做题时就可以信手解来，应用自如。
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