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小学三年级数学学学不好的解决方法：练习计算，增强信心

学生的计算真是个大问题。一至三年级在计算方面的主要内容有：

一年级上册：掌握20以内的进位加法和不退位减法

一年级下册：掌握20以内的退位减法和100已被简单加减法。

二年级上册：会列竖式计算100以内的加减法;熟练并灵活运用乘法口诀。

二年级下册：掌握表内除法;万以内的加减法

三年级上册：万以内的加减法(竖式);有余数的除法;多位数乘一位数;初步认识分数并进行简单的计算(同分母)

三年级下册：除数是一位数的除法;两位数乘两位数;初步认识小数并会简单的加减法。

根据以上内容和学生的学习特点适当安排适量练习题，在练习中，学生会出错，仔细分析学生的错误原因，必要时可以让学生说一说，你是怎样想的，估计学生在计算方法的掌握上都有一定的问题。所以应该先让学生掌握正确的方法，再进行练习。

小学三年级数学学学不好的解决方法：在生活中运用数学

一至三年级的应用题主要有以下内容：

一年级上册：会解答简单的加减法图形应用题。

一年级下册：会解答简单的加减法图形应用题;认识人民币

二年级上册：会解答简单的加减法图形两步应用题

二年级下册：会解答简单的加减法图形两步应用题和简单的乘除法一步应用题

三年级上册：会解答简单的乘除法图形两步应用题

先从最基本的一步应用题入手，如求两个数的和，差，倍数问题，包含等，分类进行训练。可以对学生所学的基本应用题分类整理。让学生掌握每一类基本应用题的特点。这类应用题，可以在生活中运用。如学生8岁，妈妈年龄是学生的4倍，妈妈多少岁?看到什么，就把什么编成应用题。如一根电线长9米，8根电线长多少米?

再训练两步应用题。可以让学生从问题开始分析，找出中间问题。如：三年级一班有45人，比三年级二班多5人，两个班共多少人?让学生想，两个班共多少人?就是要找到一班和二班的人数，然后相加。一班人数是已知的，所以关键求出二班的人数。求二班的人数求是找中间问题。会找中间问题，这也是以后学习多步应用题的基础。

小学三年级数学学学不好的解决方法：让学生在鼓励中成长

冰冻三尺非一日之寒。要想学生在数学方面有明显进步，不是一朝一夕能解决，也不是一两个月的努力就能发生本质的转化的。而且，在这个过程中学生还有可能反复。也就是通常所说的“前几天都掌握好了，这几天又遗忘了”。这个时候，教师和家长千万不可生气。只要学生在态度上仍然很努力，就继续坚持做下去。多鼓励学生，让学生看到自己的进步，尽量不要让学生和其他学生横向比较。

家长要随时提醒自己：我们一起努力，一定能成功。