抚顺学大小学辅导好/抚顺学大教育考点难点强化好吗
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学不好的同学通常可以分成三种情况：
第一种因为基础不好，不够扎实
学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
第二种因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法
在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。
第三种：因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺和一些数学高手交流学习经验时，他们也常常提到做题后要进行思考总结。让我们来听听其中两位同学的说法：
    “我做题不会盲目贪多，而是一边做一边思考：为什么要这么做，为什么会得出这个答案??????”
    “中国古代有个传说叫‘点石成金’，说仙人用手指一点，就可以把石头变成黄金。中学时，我想明白一个道理：就像你不可能把 成为金子的石头都抢过来一样，做再多的题，你还是会碰到从未接触过的新题。所以，你只需要拥有那个可以‘点石成金’的指头就够了。思考、总结、归纳就是这个手指头，有了这个它，就有了解决所有问题的办法。”
    日常生活中，我们经常会这样一句话：“授之以鱼，不如授之以渔。”意思是说交给别人鱼，不如教给别人打鱼的本事。学习数学同样如此，如果我们把做过的题目都比做味道鲜美的鱼，那么解题的方法和思路就是让我们能够打上鱼来的高超本事。没有学会打鱼的本事，想要顺利打上鱼来就是非常困难的事情。所以我们在做数学题目的过程中，留心学习这种本事，善于总结做题的方法，就是学习数学最为关键的一个所在。
每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。
综上所述，前两种情况其实完全可以通过有效的教育方式改善的。现行中小学的教学要求并不仅仅针对“天才同学”设置的，所以大部分同学只要采用有效的方法，都是可以达标的。第三种情况因人而异，想要短期提高会有一定难度，目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20%以内，如果同学对基础的知识和理解达标了，拿一个满意的分数还是不难的，再经过有针对性的目标训练，将可以逐渐提升这项能力。
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