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书面表达能力的提高一方面需要大量阅读,另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。英语写作能力并非是一激而就,“冰冻三尺,非一日之寒”,它必须由简到繁,由易到难,由浅人深,一环紧扣一环,循序渐进地进行训练。要学生写出最简单的短句,在进行组词造句,组句成段练习的基砂上,为以后英语作文写作打好扎实的基础。
平时强化词汇、语法知识的运用,背诵一定篇目的经典范文,并在此基础上多读、多写,养成良好的写作习惯。!培养学生良好的写作习惯,在写作教学的起始阶段,是非常重要的。首先,审题要认真。要求学生根据写作任务,认真审读图表或提纲,捕捉信息,领会意图,确定文章体裁及时态.
其次,要编写提纲。写出每个段落主题句关键词,然二后确定内容要点和细节。教师可以引导学生构思文章要点。然后进行初稿写作。学生经过审题和列提纲后,开始一写作。教师应能指导学有意识地使用关联词,使用固定句型,把段落按逻辑顺序连成一体,初稿形成要基本连贯。;当然写作后的检查也是必不可少的。学生完成初稿后,检:查是书面表达不可缺少约环节。老师指导学生从各个方面进行查错和修改。
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